我家孩子太自私了，怎么办啊？

倾力

本日带宝宝到小区活动区玩，宝宝跟邻人家的小朋侪玩起来了。看着两小家伙玩的挺开心的也就放下心来，过了会宝宝跑来向我要手机，说是要和小朋侪一起玩手机游戏。看着宝宝要交好朋侪了就给他，让他以手机为契机去交个小搭档。但是，没多久宝宝和邻人家小朋侪竟然辩论了起来，我跑去一问才知，原来宝宝不把手机给小搭档玩，只顾这本身玩。就如许把邻人小朋侪给弄哭了，这时邻人小朋侪的妈妈也出现了，相识环境后说了声对不起就走了。

转头看看宝宝还不知错，一小我私家在那继承玩手机。我问宝宝，为什么不给邻人小朋侪玩呢？宝说我不想给他玩，我本身都要玩的~听到这后，我将手机充公，不让他玩，跟他讲原理，他不但不听，还一个劲的哭着想要回手机！！头疼啊~~我家孩子怎么会那么自私呢？一点都不懂的分享呢！

这几天在网上也问了问，说要平常要多给孩子贯注分享的见解！但我也不是老师，我不知道怎么去教诲更好，有些朋侪保举我去买些早教的书（很多保举买迪士尼《妙妙故里》讲义）说能鼓励恭敬孩子天然生长和本性差别，贴近孩子生存创设教诲环境、资助家长进步教诲理念和要领！我也拿不定主意！

妈妈们，你们家孩子有出现过雷同的环境么？出现这种环境该怎么处理惩罚比力好呢？

灼灼桃夭

对付2～3岁的孩子来说，一样平常只会想到本身，不会想到别人。由于他们头脑本领所限，难以明白事物之间的相互干系，每每以我为中心去认识事物，这是幼儿的头脑特性。

假如让孩子的这种头脑方法生长下去，孩子有大概变成一个自擅自利的人，这种人在社会上是不受欢迎的，纵然孩子的智商再高、本领再大，也是难以发挥的。

那么，家长教诲孩子不自私的最简单的步伐是，使孩子知识天下上的统统事都要分管共享的原理，并使其明白应该常常体贴他人。起首，家长不能让孩子的以我为主的生理任其自流，不能对孩子采取“随他的便”的修养方法。其次，家长还应明白自擅自利的孩子，其性格是不稳固的，很难有较高的智商。家长要通过本身的言行教诲孩子明白共享为乐、独享为耻的原理，资助孩子创建群体头脑，鼓励孩子把本身心爱的玩具让小朋侪玩，把本身爱吃的东西分给小朋侪吃，使孩子自私的举动渐渐镌汰，树立一个为大众着想的团体见解。
对待宇量小的孩子不能简单地要求他“宇量大些”，或是逼迫他拿出心爱的东西与别人分享。这种简单粗暴的步伐于事无补。对待宇量小的幼儿最好的步伐是大人的榜样。  大人要以本身对人宽厚的实际举措来熏染幼儿。比方过新年了，家长将风雅的拜年片送给孩子的好朋侪，幼儿园为小搭档过生日时，让孩子带点好吃的去庆贺。要给孩子创造一个与别人分享本身东西的机遇，比方，中秋节与搭档分吃月饼，搭档抵家里来玩，让孩子拿出本身心爱的图书、糖果等给搭档分享。  当发明孩子不肯将心爱的东西给别人时，要引导幼儿去体验别人的心情，比方合法孩子得到爱吃的东西时，却来了小客人，有的孩子就费尽心机想把东西藏起来或是立刻吃掉。假如孩子有这种环境，家长就应资助他阐发：“假如客人也如许对待宝宝，宝宝将会怎么想”。假如孩子有了新玩具不肯给别人玩时，家长要讲一讲小搭档多么想玩玩这个风趣的玩具呀，从而使他产生怜悯心而体贴别人。  有的孩子比力敬重物品，怕给别人玩了，东西要坏掉，那么就要求孩子把怎样敬重和玩的要领教给搭档，如许孩子就不会担心由于东西借给别人而坏掉了。