一线调查：力迈中美国际学校暗访记

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　　自从国际学校成为“贵族式”学校代名词之后，人们的误解就从没有间断过。国际学校双学籍，不用功学习到底能不能直升外国大学？国际学校是以外国课程为主，到底中国孩子会不会成为“黄皮白心”的香蕉人？国际学校过度包装，宣传与实际出入太大，到底如何选择国际学校？
　　来自媒体教育频道国际部的我们，以国际学校最为集中的北京市为样本，分别就家长们广泛关注的双学籍、课程体系和外籍教师的问题，随机对不同区域的国际学校的学生进行了实地暗访，力图一探国际学校教育真相。
　　国际学校真相调查第一站——北京力迈中美国际学校
　　选择理由：美国是目前中国留学生数量最多的国家。北京力迈中美国际学校，业内有中美国际教育第一品牌之称。据新东方前途出国发布的《2015中国留学白皮书》显示，高达50%的家长希望孩子将来能去美国留学，而59%以上的学生也希望能进入美国学习。
　　调查时间：2016年12月6日         调查地址：朝阳区仰山路2号校内
　　调查方式：学校开方日暗访           重点随机访谈人数：6人以上
　　国际学校的开放日是家长参观学校的一种形式，一般学校都经过精心准备，把学校最完美的一面展示给前来参观的家长们。但这次力迈中美国际学校的开放日，与以往参观过的开放日表现并不相同，除了进入校门时严格的安保人员核对信息并签字登记之外，进入校园后并没有发现人为刻意营造的“严肃”气氛。前来带领家长们参观的顾问老师告诉大家，学校之所以没有象其它国际学校那样安排安保人员随行，一方面是相信大家在校参观期间能自觉的遵守参观纪律，不会影响到孩子们上课；另一方面，学校愿意以一种全开放的心态，将学校最真实的一面展示给家长朋友，毕竟在安保人员目光的扫视之下会给人一种被监视的感觉。
　　我们在带队老师的引领下，随家长们一起例行参观学校回型教学楼，这个回型教学楼是力迈中美国际学校师生们工作与学习的地方，教室、训练馆、图书室、个性化培训中心、实验室、文体活动室、食堂及到学生宿舍都在这里。参观完教学楼，正好学生们下课，于是我就抓紧时间和学生们进行了一些交流。
　　学会学习：课外实践和课程都不误，双学籍也轻松
　　在学校的大厅。我遇见了一位来自卡文特8年级的学生金京。金京个头不高，略带着一点腼腆，但并没有同龄孩子一见到陌生人前来与他攀谈就有的紧张与局促。我问他有没有时间，想向他了解几个问题，并希望能得到他的帮助。他看了看时间点头说，他一会儿还要上课，大概可以有5分钟的时间。
　　在随后的交谈中，他告诉我。他的祖籍是吉林，原来在北京101中学读书，自已原本就有北京学籍，之所以会来国际学校，主要是受到堂哥的影响。他说他堂哥也在北京的一家国际学校读书，来力迈中美之前也去堂哥读书的国际学校去了解过，感觉那学校对学生的关注力不够，学校学生很多，还有各种SAT、托福和雅思的认证考试和培训，对中国文化课程重视度也不够，更不要说什么个性化的教育。
　　关于我问到的中美双学籍的问题。他说，双学籍并不是像媒体报道的那样，有了双学籍之后就不用重视学习，将来就能直接进入美国的大学。他说他们现在学业其实也很紧张，只不过不象在原来的学校那样每天写大量的习题而已。他们在高中阶段，不仅要完成国家规定的人教版的教学大纲中所规定的内容，同时还要完成美国卡文特总部学校规定的相关的学分，同样的时间完成两种课程，刚入学时感到很吃力，也没有多少时间玩耍；但外籍班主任老师，并不认为我们完全沉溺在书本中就行了，要求我们要注重学习方法和提高学习效率，要学会学习，要学会怎么查阅图书资料，学会利用前人的研究成果，老师一再强调在学习中重复机械的记忆并不是一个好的学习习惯。另外，将来申请美国学校，考试成绩虽然是重要的指标，但还要看平时参加的社区活动情况，如果没有参加社区活动的记录，哪怕考试成绩再好也难成功申请美国学校。现在来学校三个多月了，已基本可以跟上老师讲课的进度，也没有繁重的家庭作业，他很享受现在的学习生活。最后还挺得意的说，虽然我们要同时完成中美两套体系的课程，但我们学校这个期中在全区的统考中成绩排名很先前，连我自已都没有想到，同样是学习，以前还那么用功，怎么就没有取得过这么好的成绩呢？
　　明确目标：开放式学习，个性化发展
　　在学校全开放式图书馆，听思源同学讲他的故事。思源姓何，山西太原人，卡文特9年级学生，原来在山西公立学校读书，今年9月份因父母工作调动来京读书，家住在军事博物馆附近，由于家离学校太远，目前住校。他说进入力迈中美国际学校的目的就是想留学美国。来力迈中美之前也到多家国际学校看过，他说有的学校比他们这学校大，而且外观看起来也很漂亮，但一看他们的留学方向都是全能型的，美国、英国、澳洲等等都可以，但仔细一想就感觉到他们的不专一，什么都做肯定什么都做不好。他说自已就想选择一家更适合自已的学校，选择专业化程度高，致力于中美教育的中美力迈国际学校肯定没错。
　　思源同学讲，他的个人理想是将来想当一名作家。他很喜欢历史，特别是中国的历史，虽然现在课业很忙，但学校一直没有停下中国文化课，这让他很高兴。他说如果为了将来去美国留学，而放弃对中国历史文化的学习，是一件得不偿失的事，那样即便将来能到国外生活，也会很遗憾。他说就连他们外籍老师也经常告诉他们，没有了自已民族文化的人，就像没有根的浮萍。所以我们班上的同学，对于自已在国际学校还能学习到系统的中国文化课，很兴奋，不像其他国际学校，开设中国文化课也只是读读三字经、弟子规这样的内容。
　　全面发展：努力学习和对社会的认识都不开偏废
　　什么是最优秀的品质？来自卡文特课程班的小溪同学的回答，让我眼前一亮。她认为节俭的人最优秀，我们不应该浪费每一粒粮食。她说，世界上有很多地方的人还很穷，他们甚至没有饭吃。有一次，她们的外籍班主任老师与他们一起在网上找了很多世界贫困儿童生活的图片，在班上布置了一次世界贫困儿童生活现状图片展。图片展上，很多国家的儿童因为战乱和饥荒瘦的皮包骨头，很多孩子都是细细的象麻杆一样的四肢，看了让人心酸，这也是她邀请妈妈一起参加与阿坝小朋友结对子的原因。
　　在谈论什么是优秀学生时，她并没有避开成绩与分数，她说成绩很重要，但自信心也很重要，只有养成了好的学习习惯，并长期坚持保持自律，以积极的心态面对生活和学习，成绩就不会差。聊到这里，我在想，力迈中美国际学校将“培养学生成为爱与责任、灵感与知识、健康与快乐的国际型后备人才，为人类的发展做出贡献”的使命，并不是一名空话。
　　在接下来的时间里，抓住一切机会与孩子们交流成了我此次暗访最大的乐趣。这些孩子大的十几岁，小的只有几岁，但当你寻求他们的帮助的时候，都显的那么的彬彬有礼，不卑不亢。从与他们聊天中，我还了解到，目前这家国际学校，总共有近一千二百名学生，外籍老师近六十位。其中有一个孩子说：我们的外籍班主任老师从小学一年级就带他们，现在我已读六年级了，老师象妈妈更象大姐姐，平时就与我们生活在一起，与我们一起学习，一起到操场做游戏。老师告诉我们，中国就是她的第二故乡，等我们将来长大了，出了国，让我们一起到她的家乡做客。
　　力迈中美国际学校的学生，都是那么自信，那么有灵性，谈话间激扬文采，对未来充满了向往和坚定的信心，完全颠覆了我对国际学校的认识。受文章篇幅的限制，本文只详细的介绍了位于朝阳区仰山路上的力迈中美国际学校学生的调查实例，后续我们会将其它国际学校的调查情况陆续的展示给家长们。