纯干货！深度测评鲸鱼小班和VIPKID

奈何奈何

　　伴随着炎热夏季的到来，“神兽”们的暑假即将到来，除了疯玩还能干什么？不少家长开始谋划给自家孩子报班学习，送孩子们一个收获满满的假期。

　　很多家长在选在线英语课程时，纠结于是选VIPKID还是鲸鱼小班，这两家都挺知名，但也有诸多不同之处。这种纠结实属正常，因为课选的不合适，浪费钱不说，最主要是耽误孩子的学习。

　　所以今天我们就从课程内容，教学方式、授课模式三个方面，对鲸鱼小班和VIPKID进行分析对比，希望对家长选课有所帮助。

　　鲸鱼小班

　　（一）课程内容

　　鲸鱼小班的课程内容一向以重知识拓展著称，里面有丰富的自然科学和社会科学知识，通过这些知识的延展，鲸鱼小班想达到开拓孩子视野、增长见识的目的。

　　比如在G1级别课里，孩子们会了解到毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。

　　在G2级别课里，孩子们将深入了解海洋生态系统、分析人类活动给珊瑚带来的危险，并找到问题的解决办法。而这些，在一般的语言教材及课程中是完全无法触及的。

　　在神奇的自然科学之外，鲸鱼小班的课程中还有大量的小说、诗集、戏剧艺术、非虚构类文章，这类文章让孩子在阅读的同时学习科学、历史、人文等多学科知识，扩大知识储备，构建自己的知识体系。例如，在G3B级别课里，孩子们会了解到蓝调音乐的起源。

　　另外，为了使教学内容更加适合中国孩子，鲸鱼小班还进行了二次本土化开发，使得教学内容适合中国孩子的同时，降低了学习坡度，不会让孩子的学习出现水土不服的问题。

　　（二）教学方式

　　鲸鱼小班之所以能够跑过众多老牌机构，成为受到家长信赖的品牌，与其独特的教学方式有很大关系。

　　目前，市面上大部分在线少儿英语培训机构主要是通过游戏化的教学和带读跟读的交互方式让孩子坐得住、开口说。然而，带读跟读的教学方法简单机械，以固定句式学习为主，虽然能让孩子短时间内开口，但难以实现自如应用。

　　鲸鱼小班打破了久存于行业内的“同质化”困局，采用“阅读教学法”。具体来看，课程内容包含丰富的自然与社科知识，以阅读为起点，通过一系列拓展和引导，在知识学习、思维培养的过程中，帮助孩子将英语知识转化为英语能力，从而实现孩子在实际生活中自如运用英文。

　　围绕不同的单元主题，鲸鱼小班每节课的分话题都新鲜有趣，激发孩子们的求知欲，老师还会根据阅读内容向孩子提问30-40多个问题，大部分问题无法直接从文章中寻找答案，孩子们需要真正思考，真正做到大胆想，开口说。

　　对于这些问题由深到浅的研究，包括分析文章隐含的信息，建立上下文、不同文章、以及个人之间的联系，能够帮助孩子们习得发现问题-深入思考-解决问题的能力。

　　比如在课堂上学到流沙时，老师会给孩子讲解如下内容：

　　1、流沙这个单词是什么意思？

　　2、流沙是怎么形成的？

　　3、流沙有什么危害？

　　4、如果遇到流沙，你应该怎么应对？

　　如果是别家机构，只会蜻蜓点水地告诉孩子流沙的意思。而鲸鱼的课程不仅帮助孩子正确认识到流沙并不像想象中那么危险，打破认知误区，更是带领孩子们深人探究了流沙形成的原理，从而发现应对流沙的办法。

　　在这一过程中中，培养了孩子的批判性思维，批判性思维对孩子们来说是至关重要的，因为孩子们能通过思考形成自己的判断，不人云亦云，不盲目追随大流，是展开自主学习的“金钥匙”，不管是对于学术讨论还是在生活中解决实际问题，都能得心应手。

　　鲸鱼小班帮助中国孩子告别“背字母-背单词-背课文-练对话”的传统口语训练瓶颈，通过阅读、分析去自然习得口语的理念，还得到了教育部“十三五”重点课题项目组的高度认可，获得研究成果一等奖。

　　“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的办法。”美国著名语言学家斯蒂芬·克拉生在其著作《阅读的力量》中如此评价阅读对于学习的重要性。相比于死记硬背，通过阅读来学习英语更加合理科学，语法知识、拼写能力、理解能力等都可以通过自由阅读完成。

　　（三）上课模式

　　鲸鱼小班大多数班型是一个外教老师带两个孩子，采用“三固定”模式，所谓“三固定”就是固定老师、固定学伴、固定课表。

　　鲸鱼小班的这种上课模式有很多优势，比如采用小班课模式，2个或者2个以上学生一起上课，孩子不会有那么大的压力，并且在课堂中，同龄学生之间共同学习，可以通过相互之间的交流、启发、竞争、协作，创造良好的学习气氛，达到更好的学习效果。

　　中科院在《2020年在线教育行业小班课发展研究及前瞻报告》中曾明确指出，同伴学习是小班课的一大亮点，较少的学生人数能够让学员之间快速熟悉，并且可以进行同伴之间的竞争与合作，开展课堂讨论与课堂竞赛。同龄人之间的互动能够激发孩子的好胜心，锻炼孩子的合作意识，不再是单纯的靠教师来吸引注意力，而是让学员主动的参与到课程中来，这一点在大班课、1v1、AI录播课中都无法实现，是小班课模式的独有优势。

　　“三固定”模式也有很多优势，最主要是可以让老师和学生以及同学之间彼此熟悉，能够快速进入学习状态，省去磨合时间，保证学习效果。坏处就是对企业而言，运营难度很大。

　　VIPKID

　　(一）课程内容

　　VIPKID北美外教课分为兴趣启蒙、基础夯实、技能提升和综合飞跃4个阶段，L1-8plus八个级别。

　　与鲸鱼小班相比，VIPKID的课程内容稍显单薄一点，主要是讲单词、词汇、语法等，知识拓展比较少，与实践联系不够紧密。它的教材是自研的，参考了CCSS标准和新课标。一是较为注重语法的讲解，在课程中每个单元都有单独的语法讲解点，并且它的练习题与一些公立学校老师的课件风格接近；二是注重单词、句型的练习，课件上有很多传统的单项选择、完型填空、选单词等应试类型题目；三是口语练习多为对话，无论课前还是课后复习，它的句型都是以对话形式出现，与统编教材更接近。

　　例如，L2的学习目标词汇是202个，113个句型，继续熟悉26个字母。自然拼读方面，要掌握26个字母在单词中的发音，以及字母组合的发音规则。总体来看，VIPKID学习重点更注重与应试相结合，缺少阅读训练，对于阅读能力的培养稍显不足，知识拓展较少。

　　(二）教学方式

　　在教学方式上，VIPKID采用的是先学句型和语法，再连词成句，连句成段地进行，这和校内英语课堂的上课方式比较接近，适合应适的孩子学习。

　　VIPKID以外教老师说为主，外教老师会整篇带读或诵读文章，然后问一些问题，但问题比较简单，没有过多延伸拓展。例如，在读完以下关于中美运动方式的两段话后，问题为：在中国，人们经常做的运动是什么？在美国，人们经常进行什么体育活动？

　　通过对比可以发现，鲸鱼小班比较注重启发式教学，老师有意创设问题情景，让孩子自己提出问题。在寻找答案的过程中，锻炼主动思考和探索的能力。既掌握知识，又启发创造性思维。而VIPKID的教学方式更传统，以老师教为主，对其他层面的知识拓展较为欠缺，每节课知识含量少。

　　（三）上课模式

　　与鲸鱼小班“三固定”模式不同的是，VIPKID的上课时间和老师均不固定，虽然这种模式的运营难度低，成本低，便于机构操作，但会给家长和孩子带来诸多不便。

　　VIPKID一节课是25分钟，每次都换老师，每次孩子都要去适应不同的老师和教学风格，真正能认真听进课的时间，又有多少呢？

　　目前，VIPKID的约外教饱受家长诟病，很多家长表示，希望可以固定几位老师上课。

　　总结和建议：

　　综合来看，鲸鱼小班更加注重培养孩子的听说读写以及独立思考、批判性思维等综合素养，而VIPKID比较偏应试，知识拓展比较少。

　　另外，VIPKID的课程内容偏听说，轻阅读，如果孩子阅读能力偏弱，就需要家长多花心思选择一门适合孩子的阅读类课程。因为阅读对于学习知识而言太重要了，有研究表明：大部分老师花了大量的时间，在课堂上教字词句、语法规则等基本上都是浪费时间，远不如让孩子自主阅读效果更好。