10岁鲸鱼牛娃爱读英文原版书 拥有丰富词汇拿下“词汇之星”称号

奈何奈何

　　我家孩子小K的英语启蒙时间比较早，而且从小就表现出了对英语的兴趣。在她3岁时，我就把她送到了一家英语培训班。这家机构比较侧重激发孩子的英语学习兴趣，课堂上大部分时间是外教带着小K唱英文歌、跳舞、做游戏。游戏化的教学方式确实比较吸引低龄的孩子，逐渐培养了她学英语的兴趣。

　　我在家里也常给她放英文故事，还会让她照着跟读、录音，并把录音放给她听，了解自己的不足，我觉得这样比单纯听英语音频更有参与感。

　　待小K稍微大一些后，我又给她报名了另外一家有外教的英语培训班。最初小K面对外教害羞紧张到不敢开口。随着上课次数的增加，小K逐渐能和外教简单地进行对话了。但是到这个阶段后，我明显感觉到她的英语水平止步不前了。后来发现原因是这家机构的教材不成体系，不同系列的教材之间衔接得不够好。

　　这让我认识到教材和老师教学方法的重要性。随着小K步入小学，课外英语学习的效果也显得愈发重要。在试听了多家机构后，感觉那些外教不是和孩子瞎聊天就是照着课件PPT带读跟读，一堂课下来学不到实在的知识。

　　一次偶然的机会，我在一个QQ群里听到有家长推荐鲸鱼小班，说她家孩子在那里学习了好多年，课程体系完善，从启蒙到中阶再到高阶包含15个级别，孩子可以循序渐进地学习。重要的是，鲸鱼是和英美国家孩子在当地的学习课程同步，用的是英美顶级出版社出版的原版教材，外教均有着英美当地学校5年以上的教学经验，再加上1V2小班模式的固定学伴，完全是还原了英美当地的母语式课堂。

　　了解这些后，我就果断给小K报了名，目前已经在这里学了两年时间，她各方面进步都超出了我的预期。

　　鲸鱼培养了很多英语小牛娃，学员获奖人数众多。起初我也担心过小K是否能跟上课程进度。事实证明，我的担心是多余的。她在鲸鱼从G1学起，两年后就升到了G5，中间由于进步较快还跳过两次级，分别从G2A跳到了G3，又从G4A跳到了G5。

　　小K的口语进步是最大的，一开始只能和外教简单聊些生活类话题，现在已经可以不受话题限制和外教流利地沟通。

　　此外，她还喜欢上了阅读课。平时有时间就会读英文原版书。我带她去做过一次蓝思测试，测试结果是680L,也就是说，她已经达到了美国小学四年级学生（中国高中一年级）的英文阅读水平。我认为这得益于鲸鱼阅读课的教学有方。

　　鲸鱼的外教老师在课上总会进行知识的拓展，还会教授阅读的技巧，用精读的逻辑进行文章解析，先用浅层的问题扫除阅读理解障碍，再通过问答开放式的问题分析文章隐含的信息，在提高阅读效率的同时，培养了小K独立思考和逻辑分析能力。同时，小K掌握了文章体裁特征、结构和作者的写作手法，也为她之后的写作提升做了铺垫。

　　由于小K学习自然拼读时基础打得牢，看见单词就会读、会拼写，在英语比赛、考试以及实际应用中不会犯单词拼写的错误。尤其是平时在大量阅读英文书的过程中，小K遇到生词会联系上下文去猜词的意思，必要时还会查字典。这样一来，她就能在理解单词含义和用法的前提下，把单词记忆得更深刻。通过这样的方法，她积累了大量的词汇。在全能五星小学生英语竞赛中，小K收获了“词汇之星＂的称号。这次竞赛中，她发挥了自己词汇量丰富、用词准确这两方面的优势。

　　在学校里，她的英语成绩名列前茅，还经常被老师推荐去参加各类英语比赛，都拿到了不错的奖项。在鲸鱼小班的学习，小K不仅英语听说读写能力得到了大幅提升，还收获了自信。