南京天童教育：以情景教学，提升孩子语言能力

游戏是孩子们最基本的活动方式，也是孩子们最为喜欢，最能接受的一种学习方式。而情境，是孩子重要的学习资源，通过情境的创设和利用，可以有效促进孩子们在各个方面的发展。在南京天童教育的戏剧课堂中，老师们通过情境式的教学，让孩子成为课堂的主人。通过有计划、有组织的教学，让孩子们成为对话的主体，主动地去学习语言，去表达自己。

　　天童的课堂中会设计一些生活化的日常情境，让孩子们在情境中体验生活，在老师创设的模拟场景中，孩子们扮演歌曲或者是故事里的角色，通过表情、动作、语言来表达出所学的内容。