宝宝0-6岁时期的模仿能力有哪些？

爱乐祺托幼早教

宝宝0-6岁时期的模仿能力有哪些？

模仿能力是孩子的一种重要的学习方式，也是学习的重要途径，模仿能力的增强，是宝宝自我意识和活动能力增强的表现，由简单到复杂，通过直接模仿学习别人动作，借以了解他人的行为意义，让彼此可以沟通，使得关系更加亲密，使得“自我”的概念更加清晰和成熟。
宝宝的主要模仿对象是爸妈。0-6岁阶段幼儿的大脑正处于活跃的黄金时期，有着超强的模仿能力，孩子的最初模仿对象就是接触最为亲密的爸妈，因为他们是孩子最长时间的照顾者，自然而然就将他们当成模仿的对象，也是父母和孩子之间亲子交流的第一步。
随着孩子年龄的增长，会有不同阶段的模仿能力，哪些细节需要注意或者是留意呢？
6个月之前：眼神接触是模仿能力的关键所在。真正意义上的模仿能力要在宝宝3个月左右开始，喜欢注视爸妈，看着大人的嘴巴、口型进行模仿，在前6个月左右的时候，是建立宝宝依附的关键期，和宝宝多一些眼神的交流，让宝宝开启模仿能力。
很多爸妈会忽略宝宝的模仿能力，让宝宝自己躺在婴儿床上，缺少和父母的眼神上的交流，没有缺少依附关系，影响宝宝之后的说话能力，6个月前，建立宝宝模仿的关键期。
爱乐祺托幼早教中心的基础课程亲子育动乐，在宝宝4-6个月的时候，在宝宝亲子依恋形成的关键期，让妈妈和宝宝一同体验到放松、舒适的学习及交流氛围，促进亲子感情的交流，循序渐进的亲子配合教学，建立紧密的依附关系，为未来良好性格品质奠定基石。
9-12个月：促进宝宝的自我意识发展。
宝宝6个月以后，对物品的概念还不太成熟，看到爸妈拿起手摇铃敲打，宝宝也会随手抓起东西就敲敲打打，无论那是玩具还是电话，这个时候不要强迫宝宝应该怎样做，因为这个阶段的动作模仿比物品特质来得重要。爸妈在引导宝宝模仿动作时，比如伸手打招呼时，说[握握小手]，促进宝宝语言社交的发展。
9-12个月时，爱乐祺亲子育动乐课程借助宝宝善于模仿的特点，创设多种模式的情境式教学，鼓励宝宝在自我探索的活动环节中认知自我。在大动作发展的重要时期，全面协调身体的动作能力，开发宝宝的身体运动智能。
1-2岁：语言模仿期。宝宝一岁左右的时候，就会进入语言发展的阶段。到了1.5岁左右，孩子差不多开始学着说话，如1岁半的宝宝不会跳绳，但他却会拿着跳绳的木柄当话筒，学电视中歌手的模样，哼哼呀呀地摇头摆尾。
2-3岁：模仿最佳时期。孩子2-3岁时，中枢神经系统机能加强，大脑结构日益完善，可以认识更多的东西，这时是模仿的最佳时期。会模仿生活中的事情，比如：洗脸或者是有创造性的模仿
此时家长应增加模仿的难度，比如进行律动表演，做十分丰富明快的动作，孩子一般在这时都会模仿得惟妙惟肖，但是面对生活上的模仿，一定要防止孩子接触到一些危险品。
虽然说2-3岁的宝宝是模仿的最佳时期，但宝宝同时又具有强烈的逆反心理，总是追求独立自主、按照自己的意愿办事。
这时就需要爸爸妈妈及时纠正。宝宝喜欢模仿，说明观察力相对较强，但是如果宝宝事事都模仿，盲目跟从，自己却没了主见，这时家长就应该关注了，要采取有效的措施来加以应对：
以身作则是孩子最好的模仿对象。爸妈也时刻注意自己的行为，不要认为宝宝还小，其实，在这个阶段的宝宝虽然不懂行为的意义，但是已经开始会模仿了，孩子在模仿某个不当的行为时，也是爸妈应该修正自己行为的时候。
正确引导宝宝的模仿能力。如果宝宝看到一些不好的行为，进行模仿时，比如：将东西随意丢弃，乱扔。这时将责骂变成家长直接带着宝宝将物品归为原处更具影响力。
培养宝宝的独立思维能力。爸爸妈妈可以教给宝宝一些方法，想出一些点子、主意，开启宝宝思维的阀门，引导宝宝灵活地思考问题，并独立自主地解决问题。
适当鼓励好的模仿行为。若是宝宝出现一些好的模仿行为，比如：可以跟着电视学会一段小舞蹈，这时可以跟宝宝说[你做得很棒]，给一些言语或者是眼神上的鼓励。
孩子的模仿能力和他的生长发育及认知能力有很大的关系，爱模仿是孩子的天性，孩子透过模仿来学习新事物，模仿也是最原始的学习方法。
爱乐祺托幼早教中心的教育方式，一直采用“中西结合”的先进教育理念，吻合中国宝宝的生长及发育特点，匹配爱乐祺“托幼早教”的教学模式：三维一体，步步进阶，让宝宝们在游戏中学，老师在游戏中教，潜移默化的让宝宝在游戏中塑造完整的人格！