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发表于 2020-7-2 14:20
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孩子不想练琴怎么办?上了1500节陪练课,VIP陪练老师的应对方法
本帖最后由 梦幻超超 于 2020-7-2 14:28 编辑
“家有琴童老得快”,最近家长群里的一句抱怨,实在让我深有感触。这不,最近孩子又跟六月的小雨似的,脾气闹个不停。整的我没办法,隔三差五四处问:孩子不想练琴怎么办?有一个VIP陪练老师在朋友圈里分享了一篇文章,看着还挺有启发的,所以转出来,家有琴童的家长们都可以参考一下:
我是VIP陪练的钢琴陪练老师,2017年10月加入VIP陪练,这两年上了大概将近1500节陪练课。很多同行都会说,这几年,带了几位出色的琴童,或者让几位不喜欢学琴的孩子,重新又喜欢上学琴。可我觉得,该感谢的其实是这些孩子们,是他们,让我越来越有耐心。
1、孩子哭闹,真是不想学琴吗?
我在陪练的时候,遇到过一些小朋友弹琴非常急躁,到后面甚至一边弹一边哭,之前,我也会被他们的情绪带偏,很急躁,非常焦虑。
后来我就跟我老师吐槽,现在这帮小朋友太难伺候了。老师抿了口茶,推了推老花镜,慢慢地说:“我倒觉得,娃娃们又哭又闹,反而是因为他们太想练好了才这样。”
细细一品,这说的有道理啊!你身为老师,在孩子心态崩了的时候,你的焦躁、咆哮只会起反作用。
2、用鼓励代替斥责
不要说小孩子,就说成年人心态垮的时候,他需要大道理,需要指责说你这不对那不对吗?闭嘴吧你!这会儿更需要的是理解和陪伴。
那孩子练琴心态垮了,真正缺的是什么?信任+鼓励,这两样会让小朋友产生一个微妙的“化学反应”:信任+鼓励=信心。
孩子只要一哭,我就说几句在VIP陪练几乎“百试百灵”的话:“不要着急,按照老师给的速度再慢练一遍”、“刚刚跟你讲的,你再好好想想,老师相信你,你这次一定能弹好的!”
3、为什么要多说些“好话”?
这几句虽然很平淡,但却表达出了你身为老师的善意和立场。很多孩子潜意识中,其实都认为,老师跟自己是对立面的,这是一个让双方彼此都不爽的关系;这些话多说说,就是为了让对方觉得,你有善意,你是站在他一边的,你说的话他才会听。
这些都是经过实践证明的,靠谱!鼓励多了,小朋友们改正以后会说:“其实这不难嘛!”他们会产生更多的信心和耐心去练琴!不信?我随便跟你说个事好了。
4、0基础,照样带你起飞!
有一次,VIP陪练的班主任找我,说有个小朋友过几天要英皇考级了,但还没好好练习听力,这事我接下来了。可是接了就感觉压力很大。
上第一节课,我问她的所有问题,她一个都答不上来,但还有几天就考级了,我平生都没遇到过这么大的挑战,一般这时候,学生都是练得差不多了,这几天挑重点的弹一弹,听一听就好。
那几天我好像重新又回到高三,熬夜备课,笔记本前几页全被我写满了,比如,孩子哪道题没听出来,哪一条模唱还唱不准等等。
好在小朋友也很勤奋,那几天6点起来,7点准时上课,其中两天上课到中午。陪小家伙练了几天听力以后,我又给了她几套模拟题,终于,她能顺利答出每一题!而且,几乎都能答对!
我这“老母亲”的泪都快不够了。
5、终有成效!
考完半个月吧,我就盯了盯这事,问小朋友家长,孩子听力考的怎么样啦?孩子家长跟我说,他们考的时候,忘了请翻译……
我都懵逼了,这八成也是要凉了,就安慰小朋友说:“短短几天,进步如此迅速,没事的,这次不行还有下次机会!”
又过了一个礼拜,家长在“课前要求”里回我:小家伙在没有翻译的情况下,拿了优秀!!!我还不信,又放大了截图看听力成绩,居!然!是!满!分!!
就在看到孩子成绩的那一刹那,我觉得,当老师真的超有幸福感!
6、一点VIP陪练的硬核干货
这点小小的奇迹是如何实现的?来跟诸位说说我在VIP陪练总结的一些小窍门吧!
比如告诉小琴童练琴时要先“开手”,尤其是这会儿已经快入冬了,手会很僵,练琴前先让手指头灵活起来。
遇到不熟的曲子,别急,先把节拍器的速度调慢,慢是为了让你熟练,熟了以后再一点点加速,记住:不同的速度都去弹一遍,如此一来,你的节奏会非常稳健。
多注意谱子中的音乐术语,记牢术语能让练琴轻松不少!
最后还有硬核的就是,孩子不想练琴怎么办?
我的方法是:讲故事。讲什么故事?孩子哪首曲子练不会,你就百度查查这首曲子背后有什么小故事。如果故事本身有趣就更好了,你再添油加醋跟孩子讲讲,不敢说马上就来了兴致,起码不会让孩子感到排斥。
所有的套路,只为了完成一个目标,不是让孩子考级考到多高,而是为了让孩子练琴的时光,是彩色,而非黑白,学习音乐是兴趣使然,不是目标KPI。
通篇看下来,有两点我觉得很实用,一个是多鼓励、一个是讲故事。小孩子嘛,性格多变,特别吃甜枣加大棒这一套,所以严格之外多鼓励确实也很重要。另外据我观察,我们家孩子理解能力很差但是共情能力却很强,讲故事这种方式简直百试百灵,估计大多数孩子也都差不多,看来往后教育技巧可以升级一下了。
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