走出早教误区，可能会影响宝宝的一生！

走出早教误区，可能会影响宝宝的一生！

随着时代和大环境的转变，我们时常被不一样的口号所裹挟，感觉一天不看书、不刷新闻热点，就跟不上事物不断更新换代的速度，今天你被时代抛弃连一声再见都不会说，明天又出现了佛系心态一切随缘，教育也一样，你对早教的认知目前停留在那个阶段？是否也被不同的声音所影响？

说起早教要从我们父母的那一代开始聊，我们常常听说，那时候车马很慢，一生只够爱一个人，其实在那个年代，节奏慢的可不仅仅是爱情。

人们对教育的认知同样很慢，那个年代大家对早教几乎是没有概念的，听到更多是某某家里出了一个大学生，随后就会变成大家讨论的焦点，并能成为全家、乃至全家族的骄傲。

可转眼到了我们Y时代，感觉时间的齿轮不知道加快了几倍，人们的眼界和认知也有了变化。

大学文凭已成普遍存在，并没有什么可值得太骄傲的，大家在讨论的往往是如何让自己的孩子赢在起跑线上？从胎教到早教，从早教到幼儿园。

时代的脚步只会越来越快，可想而知我们的下一代竞争是何等激烈，而且对于人才的要求也会越来越高。

著名生理学家巴甫洛夫有句名言：“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。”所以优秀的父母都在为宝宝做早教，因为这关系到孩子的未来。

1早教不是培养天才而是要让孩子拥有成为人才的能力和素质

“早”是为了奠定宝宝的素质基础，使他日后发展有一个高起点和强优势。

“教”是根据孩子的身心特点、兴趣爱好、发展潜质而因材施教，长善救失，以达到全面发展和个性突出。

早教则能够提供给孩子一个自由且多元化的环境来帮助孩子发掘自身的兴趣和潜能，培养孩子的可塑性。

科学家认为，孩子的各种技能，是自下而上建立的，初步技能是高级技能的基础。就像盖房子，要先打地基，然后竖柱子，然后建墙壁，屋顶留到最后修。

感官技能可以算是孩子的地基，语言和运动有点儿像柱子，高级的神经认知技能是墙壁和屋顶。

爱乐祺早教的学习则是以感官系统为主，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多感官的刺激，来帮助孩子认识世界。

根据调查结果显示，接受过早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。大脑发展的关键时期就是0-3岁的婴幼儿阶段，在这个阶段中，人的大脑发展程度，决定了今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。

2早教不等于玩玩游戏而已兴趣培养比单纯的知识输出更重要

早教中心的科学早教方式是通过和孩子们游戏互动、鼓励孩子们多动手、多动脑、多沟通、多交流，向孩子们传递知识和激发孩子们的潜能。

有很多家长会对早教中心的教育模式在认知上有误区，家长觉得早教中心都是依托游戏的方法来进行教育的，然而不明真相的家长往往会偷换概念。

觉得孩子只不过换了一个地方做游戏，孩子们根本就学不到什么东西，还不如自己教，在家里玩游戏、看看动画片来得自在。

其实这种想法是愚昧的，首先早教并不是单纯地玩游戏，对于宝宝而言，他并没有认知好坏的能力，喜欢的、感兴趣的宝宝就会去了解，反之则拒绝。

而爱乐祺往往是通过这种小孩子能够容易接受的方法来进行教育。更为重要的一点是，并不是所有的游戏都能够达到早教的效果。

爱乐祺的教育课程是结合科学理论去合理编排的，引入西方理念并与中国传统文化元素相结合，能够让孩子们体能、智能、心理能力三维平衡发展，同时还能够增强孩子们的安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

3早教不等于家教成长环境对宝宝的性格塑造至关重要

在中国当代人居模式中，我们不难发现，大家往往过于注重给宝宝更好的建筑品质，却忽略了宝宝的精神生活，更忽略宝宝成长环境的塑造。

0-6岁宝宝的成长过程中，往往缺少了童年玩伴这一角色，更欠缺集体环境和社会化的交流机会。

人是社会性动物，宝宝也是社会人，未来也终究要与人接触，走进社会。

而同伴关系在孩子人格和社会性发展中，往往起着成人无法取代的独特作用，他们会逐渐认识自己在同伴中的形象和地位，满足他们归属感，以及爱和尊重的需要。

所以在安全的前提下，放任宝宝和其他小伙伴一起交流、玩耍、生活，这种环境的塑造，无疑对它的成长有极大的帮助。

而爱乐祺始终把宝宝的安全放在第一位，[url=#wechat_redirect]推出《七大安全标准》，[/url]并严格执行落地，致力于为每一位宝宝提供最好的照顾和最优质的教育。

正确认识早教，才能真正的去践行早教，所以各位家长们，宝宝以后的路还很长，请认真帮TA决定好每一步。