不会用筷子就先学小提琴，教育孩子不能急功近利

王什么

　　大连新青年儿童摄影发现，现在有的父母培养孩子的目的变得很功利。鼓励玩，父母就老想让孩子玩那些“有利于学习”的;提倡孩子培养读书习惯，父母就特别希望孩子们多看教学参考书;鼓励孩子多交朋友，父母们就总让孩子们只跟学习好的孩子一起玩……
　　父母对培养孩子的急功近利的思想可以用一句话形象地表达：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。你不好好学习，将来考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作就找不到好对象，你将来怎么生活啊……”孩子们如果每天被这样的话语包围着，会有多大压力呀!
　　其实，成功的路千条万条，成功的标准千个万个，父母何必对孩子苦苦相逼呢?如果父母尊重孩子的选择，给孩子一些回旋的余地，把功利的心态放下，也许父母们将发现，其实孩子生存得很好。
　　给孩子适当的期望。如果父母们对孩子的期望不能和实际情况相符合，则很容易使自己陷入一种焦虑的状态里。所以，重要的是了解孩子，尊重孩子，根据孩子的具体情况来设定期望值。
　　教育孩子不可心急。教育的特点是三分教七分等，学习要循序渐进，不可一日千里，对孩子的要求不能过高，最重要的是打好基础。
　　给孩子留出发展的余地。父母可以给孩子提出一些要求，但同时也要告诉孩子，人生必然有挫折和失败，只要努力了就是好孩子，不必要求孩子“志在必得”。
　　重要的是教会孩子生存之道。在整个人生中，幸福才是最重要的。父母应该把实现这个目标当做自己的主要责任，给孩子一些为幸福生存锻炼的机会，比如，在课余时间让孩子们去参加一些社会活动，让孩子们与同伴交往，在交往中学会合作等等。这些生存的能力比学习成绩更重要，也更有可能通向幸福之门。
　　每一种教育方式背后，所承载的是每个孩子独一无二的成长历程，塑造的也是不同的人格和才智。成功不可以复制，那些急功近利的家长们，应该从盲从和迷信的功利心理中走出来，为孩子的成长倾注更多的耐心和爱。