【今托管】无所畏惧的成长，需要信任的力量!

绣清风

每一个孩子都需要父母的信任，让他相信存在即是道理，错误都有原因，努力必然有回报，向善总能集福！父母不要小看自己信任的力量，它可以让孩子无所畏惧的成长，变得坚强美好 。


先说一个孩子的故事。

有个孩子，读小学的时候，成绩还可以，中学开始成绩下滑，也逐渐不被老师看好。

那时候，判断自己是否是老师眼中的好学生，有个很好的验证方法，就是看老师给你安排的座位。排除身高因素，如果你的座位安排得比较后的话，那几乎可以被理解为，老师对你是不重视的。

所以，他也认为自己差不多也就这样了。有过一段时间，还有点破罐子破摔的感觉，迟到旷课抽烟打架应有尽有。那时候的班主任对他，毫无好感和信任。

记得有次要交个费用，他在课间走进办公室，把钱交给了班主任，班主任给他找零钱。

他一看，钱给多了。他说当时还犹豫了一下，是否拿着钱走掉，但他还是把钱还回去了。并不是因为他多高尚，他当时真实的想法是，钱太少了，如果多一些的话，也许就不会还回去。

于是，他对班主任说，“钱找错了”。

他依然记得当时那位班主任的眼光，不屑、质疑，以及不耐烦。“怎么错了？哪里错了？…”

没等班主任说完，他便回了一句：“你多给了我2元。”

班主任换了个笑脸，把钱收回去了，也没有一句谢谢。

此时，旁边的一位科任老师话，让他重新去看待自己。那位老师对着他和班主任说：某某老师，这是个好孩子，真好，你们班还能有这么好的孩子。

在老师的眼里，他一直是个一个不上进的孩子，他也以为自己真的就是这个样了。因为自己从未得到过足够的信任，所以自己也不能相信自己。

直到听到这位老师的话，那是他读中学以来，第一次听到老师的夸奖。

从那之后，我慢慢有了变化，尽管学习依然不怎么样，但至少知道，人生不能如此糟蹋。是的，我就是那个孩子。


另一个故事。

一个名叫瓦士缇的小朋友，在上美术课，整节课程结束了，她还是一动不动的坐在椅子上，因为她的图画纸上面上面都没有，她说自己不会画画，因为她完全没有动笔，根本不知道要画些什么。

美术老师没有责怪她，反而幽默的对着那张白纸说：“啊！暴风雪中的一只北极熊。”

老师的幽默并没有让瓦士缇开心，“我就是不会画画！”

“那就随便画一笔，看看能画出什么。” 瓦士缇的老师请她随意地表达自己。因为自己都不相信自己能够画出什么来，瓦士缇对自己充满了情绪。
于是，她在那张空白的图画纸上，用画笔狠狠的戳了一个极其普通又充满愤怒的点。

老师那张图画纸仔细的看了一番，然后把图画纸推到瓦士缇面前，请她在上面签名。

后来，瓦士缇在进美术教室的时候，惊讶的发现，她在白纸上狠狠一戳的这个点，居然被老师用画框装帧起来，挂在办公桌上方。瓦士缇开始觉得，自己还能画出比这更好的点的画作。

如果我可以画一个点，那么，我也可以画很多个点。

如果我可以画小小的点，那么，我也可以画大个儿的点。

如果我可以画一种颜色的点，那么，我也可以画很多不同颜色的点。

她开始不断地尝试，画各种各样的点。她开始越来越自信，创作不同灵感的画作。

她画的各种点的画稿，甚至成为了学校里面独特的风景线。

瓦士缇成功了，从一个不知怎样画画，甚至愤怒到不愿意画画的孩子，变成了一个有自己风格小有名气的小画家。

瓦士缇是幸运的，幸运的是，她发现了自己以前没有发现的地方，但这不算是最幸运的地方，最幸运的是，她遇到了美术老师对她的信任。


心理学有个很著名的实验叫视觉悬崖实验，实验研究的是婴儿大概多久具备深度知觉。

实验设置了一个平台，婴儿可以从一端爬向另一端，而另一端有妈妈在等候。平台中有一段下方是空的，上面是一层厚厚的透明玻璃，婴儿爬过去是很安全的，但是看起来会让人有害怕的感觉。

第一次，孩子想往妈妈那边爬过去的，但是到了悬崖旁边，进退两难，再看看面无表情的妈妈，就原地返回了。

第二次，妈妈在“悬崖”末端，以很大的耐心，伸开双臂做拥抱的姿势，始终面带微笑地呼唤孩子。最后，一部分之前不肯爬过去的孩子，在经过了试探、犹豫和不安之后，还是选择了爬过去。

已经发展出了深度知觉的孩子，在“悬崖”是会感觉到害怕的，看起来往前爬也许会有危险。但是，面对>他*的呼唤和笑容，他们克服了心中的恐惧爬了过去，因为妈妈在那里，因为信任在那里。



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孩子每走下去一步，都希望有父母的信任与陪伴。

即使生命不完美，你仍然愿意尊重和爱惜他；即使前路布满荆棘，你仍然愿意鼓励和陪伴他；即使人生苦难重重，你仍然会告诉他，你是我的骄傲。

信任，就是爱。


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