- 帖子
- 1665
- 威望
- 0
- 金钱
- 3330
- 注册时间
- 2021-3-8
- 最后登录
- 2024-10-31
|
最新发布!这些教师是否被通报处理!
三河市燕郊汇佳幼儿园, 成立于2011年, 位于河北省廊坊市。企业注册资本20万人民币。
“妈妈,幼稚园的鲍老师不愿意跟我说话,我又不想去幼稚园了!不要去了,和哑巴一样!”
家长:见孩子哭得这么伤心,我也忍不住红了眼,孩子姥姥知道了此事,想要跟老师讨个说法。但是处理过程和最终结果却一次次让家长们瞠目结舌,无比寒心。”
经过调查,来自家长的实名举 报,河北廊坊燕郊上上城五期汇佳幼儿一园,孩子在学校期间遭受到了班级老师的冷暴力和边缘化对待,一天平均4次,不下80次。相关园内监控取证表面情况符合家长举报内容属实,目前相关部门已经介入。
据了解,家长多次看到幼儿园老师边缘化,冷落自己孩子。不仅是该孩子妈妈,其他孩子妈妈也担忧。
家长:9月27日我早上送孩子的时候,王老师和韩园长把我留到了学校(汇佳幼儿1园),跟我说“孩子的姥姥昨晚给鲍老师发信息,进行了恐吓威胁,所以需要跟我解释清楚,
沟通过程中,园长言辞犀利尖锐态度嚣张跋扈,并要求家长将去年赠送的锦旗拿回去:“我可不敢收,姥姥说了,送锦旗就为了让对我们孩子多留心!”难以想象,这种抹黑的阴阳怪气,却是从幼儿园园长的口中轻蔑的说出。目前该家长已经把锦旗拿回。
家长:目前在走之前,想要给孩子讨要一个说法,老师让我把锦旗拿回来吗?没关系,你让我拿,我就拿回去,尊重一切“指挥”。
遇到事情解决即可,不言其他。
汇佳幼儿园韩老师表示:
第一 你让我们监控调清晰,给你调清晰了第二 你让大米小米退园也退园了第三 你让挪小床也给你挪小床了第四 你让孩子不吃水果也不吃了。
监控和退园的举动是所有家长所为,目前全部归到该家长头上。难道这就是该幼儿园的文化?
家长反馈如下:
第一监控的事情,我们开通了监控,监控不清晰,不能反馈吗?那是不是买了一个寂寞呢?当初你是怎么和家长反馈监控的事情呢,说监控老化,又说设备不行,怎么告诉完大园长,你们监控就好了呢,换设备了吗?
第二 大米小米退园,这是所有的家长集体发的私信要求的结果吧,我只是在其中。
第三 挪小床的事情,我的重点说说,我儿子回来说在靠近卫生间门口睡觉,我当天晚上发信息给王老师,王老师说流动的床位,“”没关系,挪下就好了”,从门口给我们挪到了墙尾,我什么也没说,也没反馈王老师做事极端,明眼人是不是就能看出来你们幼儿园处理事情方法?还在说风凉话,“都不知道给政政放哪里好了,应该让政政妈妈来选一个位置”,这样挑拨事端的老师很少见。如果把精力都用在教育孩子方面,估计一两年也能提拔成园长了吧。相信前途无量。
第四 孩子吃水果的事情我也的重点说说,看似为了幼儿园的营养达标。孩子平时就很少吃水果,并很少能吃完,平时看监控从来没有过,这两天,让孩子把盘子水果吃光光,到卫生间就吐了,这事妈妈没有和王老师说,孩子姥姥微信给生活刘老师说了,“大姐我知道你喜欢孩子,他不吃就不吃了,谢谢你的好意”,刘老师“我觉得今天水果挺甜的就让他吃了,行了,下次就不让他吃了”,这件事本来没有的事,也拿出来说。是刺激家长的一种手段?还是为了表现出来尊重家长?这种小动作希望发出来警醒各位家长,现在老师的套路真是层出不穷。
第五 9.19日当天晚上妈妈联系王老师,王老师今天孩子从早到晚坐了电视边上小板凳4次,他是哪里淘气吗,王老师表示小朋友之间无意当中碰见谁,这时候就把另外一个小朋友就离开,其他的小朋友就离他远一点,不要挨着,这个时候就是保证孩子的安全,不是体罚,表示糖果,小米粒,王浩天,小米,都做过,家长表示不解,结果第二天小板凳就消失了,直至今日没有看见过。如果认定了体罚,虐待儿童。该园是否需要闭园整改,并加强教职工学习教育,并取消该园本年度所有评优评先资格?
家长已经把需要调取的监控时间告诉了韩园长,重点排查,9.28日下午韩园长发信息,要求和孩子姥姥一起去调取监控,园方表示监控并没有问题,据了解监控时间可以保存3个月,教育部回应,家长们表示他们更放心了。
该校园长和老师的行为是否已经构成严重违法失职?只有相关部门发布通知。
本因充满换乐给孩子们带来温暖的幼儿园就这样,黑白颠倒,保护老师,这种幼儿园不在教育部的监管范围内吗?
是否通报批评,处罚,内容是否属实,目前只有幼儿园官方最清楚了。
看样子是协商不成。
私立幼儿园将开设更多丰富的课程,他们将根据学生的兴趣和爱好提供一些简单有趣的课程,学生也可以在私立幼儿园学到很多东西,小动作,乱收费这也引起了许多家长的不满,因为许多私立幼儿园现在收费过高,名不符实。
现在国_家将加强对私立幼儿园的监管,相信在不久的将来,私立幼儿园可以逐步走上正轨,任何幼儿园都有自己的优缺点,家长在选择适合学生的、有更多发展前景的幼儿园时必须谨慎,教师的态度也很重要,家长必须考虑到这一点。 |
|