幼儿时期应该学什么

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（一）

　　这是每位家长最关心的一个问题。然而，教育专家指出，由于有些家长对学前教育的真谛知之甚少，以至于在学前教育领域存有诸多误区。

　　（1）重硬件设施，轻教育内容

　　一位家长说：“这家幼儿园装修豪华，电脑多媒体、空调等一应俱全，就是离家太远，但为了孩子的将来，每天也得往这儿送”。

　　“选择幼儿园关键看是否有好的教育思想、教学方法。”专家指出，好的硬件设施固然可以发挥一定作用，但其实不乏弊病，设施的费用分摊到孩子身上不说，空调房和过度的装修产生的有害气体，对孩子身体也不利，同时孩子在这种环境中成长，能否利于品质的培养，有待观察。

　　（2）重品牌，轻幼儿感受

　　“外来的和尚好念经”。是中国商人的经营之道，在教育开放的今天，一些商人打着合资的旗号、大搞特色教育。家长盲目跟风，不探究教育科学性，不注重孩子的感受。其次特色教育只能使孩子单方面的发展，不利于幼儿全面发展。

　　（3）重知识灌输，轻品德培养

　　有的家长片面认为“学前教育就是早学知识，即认字、背唐诗、学加减，英语等等”，事实上，在孩子还没有数理概念和理解能力的情况下，硬要他们去背、去记，就会给他们留下“学习是一种痛苦”的体验，受到情绪上的抵制，而英语学习只是语言训练，并且英语环境影响比较大。其实只要幼儿培养了良好的品质和行为习惯，等上小学后，也许过去一年学的东西，一个星期就可以轻松拿下。

　　华中师范大学教科所孙明重教授说，家长往往“望子成龙”、“望女成凤”心切，但由于对学前教育认识的种种误区，完全违背了幼儿生理、心理规律，结果弄巧成拙，适得其反

　　幼儿到底应该学什么？中国教育学会儿童发展中心主任卢珊珊认为，其实孩子从三岁到六岁是人生奠基的重要时期，注重全面教育、给孩子未来发展打个好的基础，这个阶段最为关键。

　　因此，幼儿时期应该开发幼儿的智能、激活幼儿的求知欲、开启孩子的想象力、培养孩子的艺术才能、培养孩子的自信心、塑造孩子乐观的性格、让孩子学会独立与合作、培养孩子养成良好的习惯、树立良好的道德观和人生观、提升孩子的领导才能、激发孩子的劳动兴趣，并实施理财训练和挫折教育等。
（二）

　　科学已经证明，幼儿期是综合能力发展时期，在这个时期启发比教育更重要。实践也证明“启发”是孩子能力培养的科学途径和走向成功的唯一的秘诀。

　　怎样实施“开发幼儿的智能、激活幼儿的求知欲、开启孩子的想象力、培养孩子的艺术才能、培养孩子的自信心、塑造孩子乐观的性格、让孩子学会独立与合作、培养孩子养成良好的习惯、树立良好的道德观和人生观、提升孩子的领导才能、激发孩子的劳动兴趣，并实施理财训练和挫折教育等”这一综合能力的培养的呢？要以科学为导向，以幼儿的身心发展为宗旨，遵循幼儿的发展规律，通过游戏来发展幼儿的各种能力，让他们在玩中学，学中玩，培养孩子的学习兴趣，让他们热爱学习，渴望学习。

　　教师通过平时的观察，发现孩子的心理发展阶段，以便实施教育。3岁前幼儿主要是知行动思维阶段，针对这个年龄段的孩子，我们为他们提供了多种智力玩具，让他们自己动手寻找答案，培养幼儿的思维能力。

　　常言道：心灵手巧。聪明的孩子一般手也比较灵活。幼儿手的精细动作的发展与脑部功能的发展是密切相关的，因此，提供幼儿丰富的动手动脑的环境至关重要。

　　球、积木、串珠、风铃、飞碟等玩具，可以促进幼儿大肌肉的发展和手眼协调能力。同时有利于幼儿的注意力和意志力的培养。

　　幼儿时期不仅是身体发展的快速期，也是幼儿智力发展的黄金期。在这一时期多为孩子提供一些动脑动手的活动，有益的玩具，这对开发幼儿的智能起着不可忽视的作用。

　　孩子们在摆积木、造房子的游戏中不仅促进了幼儿想象力的发展，同时还可以训练孩子社会交往的能力。在老师的引导下还会认知颜色，辨别大小和多少等学习。

　　让孩子感受音乐。幼儿随乐器歌唱时，需要幼儿的双手与音乐的节拍相吻合，使幼儿手、眼、耳朵、嘴并用。幼儿左右手指神经末梢经常规律运动，有利于大脑左右半球的协调发展，通过对幼儿的节拍、律动训练，培养幼儿的注意力、记忆力、想象力和思维能力。

　　新的科学研究已经证明，早期的艺术教育能影响幼儿正在发育的大脑神经，提高他们的学习能力，并有助于幼儿的思维能力、记忆力及创造力的发展。有助于良好性格和气质的培养。

　　中国一名词叫“潜移默化”，它是实践的总结。现在教育中也提倡潜移默化的作用。小朋友通常会观看别人画画，在观看的时刻，他们在感受绘画的美和快乐。经过感染的孩子也非常喜欢绘画。

　　孩子天生具有强烈的好奇心和求知欲。教育的意义，就是要充分满足孩子的这种要求。可以说，一旦孩子拥有了强烈的好奇心和求知欲，那么，他们实际上就是已经走上了成才之路。

　　春天是万物复苏之际，生物内在的生命力正在更新，自然界的这种变化可以引导孩子充满好奇的目光，这时老师要抓住这一宝贵时机，引导他们如何观察，如何思考，对孩子的求知欲是十分有力的。

　　开发孩子的想象力与创造力是十分重要的，历史上大凡有成就的科学家、发明家、艺术家等在孩提的时候都极具有丰富的想象力与创造力。 大自然的一切都可以引发幼儿的遐想：蓝天中的白云像群羊，绿茵茵的草地似地毯――――。

　　爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，想象力是知识进化的源泉”。孩子通过游戏对现实生活进行创造性的反映，在游戏活动中锻炼与发展想象力。 发展想象力的机会和条件都很多，只要老师注意把握利用，就能使得孩子得到锻炼。

　　自信心对一个人一生的发展所起到的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上，都有着基石的支持作用。  帮助孩子克服害羞，在鼓励和赞扬孩子同时，积极训练孩子的模仿力，是培养幼儿大方开朗性格性格的良方。

　　[美]玛丽·斯特朗说：“乐观不仅是一种迷人的性格特征，而且也能使人在生活中对许多困难产生心理免疫力。”  孩子具有乐观的性格，才能增强自信心，学会独立与合作，富有责任心与同情心。逻辑狗幼儿思维训练园不仅重视幼儿的智力开发，同时养成幼儿的良好习惯和道德情操，塑造完美的人格。

　　独立生活能力是人生存与发展的基本能力，这种能力不是天生的，需要从小培养。而这就需要首先培养他们自己照顾自己的好习惯。逻辑狗幼儿思维训练园的教育理念是开放式的，幼儿在这个环境中自由发展，不受压抑，老师只起到引导作用。

　　据调查显示，时下的孩子最缺乏的是“求生存的能力”，这种“温室里的花朵”是现今父母无奈的培养导致的。因此，幼儿园在幼儿培养与训练幼儿的独立能力方面，要加强与家长交流，发展孩子的未来，父母必须在精神上给孩子“断奶”。

　　责任感与同情心的培养是孩子个性发展的核心，也是家庭教育中误区最大的问题。有的家庭处理这个问题不当，造成不良的后果，留下长久的遗憾。

　　幼儿时期的神经系统还没有完全成熟，因此，情绪就不够稳定。再加上父母的过分保护、过分关心，过分注意、过分依顺等，使孩子的情感淡薄。逻辑狗幼儿思维训练园注重幼儿情感教育。

　　在世界上，没有哪一个国家的家长象中国的家长这样重视孩子成长，然而不幸的是，很多家长却不懂得科学地教育孩子，他们往往忽视幼儿智能开发的重要性，总觉得孩子还小，对孩子做什么都是对牛弹琴，有的却过分强调“遗传上的差异”。延误了幼儿发展良机。　　科学证明4岁前幼儿智力已发展50％，而8岁则完成智力发展的80％。因此，幼儿智力的早期开发至关重要。

　　数学是逻辑的。因此，7－9岁的儿童在学习数学时首先让孩子了解数学的逻辑关系，且利用数学来解决实际问题。

　　高科技的发展，进一步促进幼儿的教育。逻辑狗幼儿思维训练园采用投影机来实施一些课件的播放。在减少电视对小朋友的辐射同时，增加了小朋友的学习乐趣。特别强烈的现场感和内容对幼儿的非智力发展有至关重要的作用。

　　随着世界科技的飞速发展，社会竞争愈来愈激烈，各行各业对人才要求也越来越高，如何培养出一代适应社会发展的英才，需要教育机构和家长慎重考虑。现实中，部分家长总认为幼儿会背唐诗，认识字等等就是孩子聪明的表现，实际怎样？大家都知道《伤仲咏》的故事，从开始家喻户晓的“神童”到最后的沦落深刻说明了聪明非机械记忆。实际幼儿时期超强的记忆力，是幼儿发展的本能，是幼儿建立表象促进思维发展的需要。然而，我们却给幼儿灌入了一些不能称之为幼儿表象的东西，机械的满足家长的需要，这样不仅错过了幼儿智能发展的敏感期，还严重阻碍了幼儿的发展。