自闭症的孩子会社交困难？

北上广不相信

近年来，随着社会对自闭症儿童的关注不断提升，越来越多的人开始了解这些孩子，但同时也出现了对自闭症的一些误解。自闭症儿童与正常孩子思维究竟有何区别?
　　星孩偏好细节，忽视整体。打个比方来说，我们常人无论从哪个角度看一个杯子，都能够用意识和经验将它补全成一个立体。而对于他们，看到的只是一个平面，在他的意识里杯子就是一个平面，他们认识事物的顺序和正常人完全不同，他们首先关注的是事物的细节或局部结构，对于事物的整体意义他们或者最后了解，或者干脆忽略。之前看过一位学者说过的："自闭症人士的视觉就好比昆虫的小眼面视觉——同时能看到众多零碎且细微、不同的资料。"缺乏这种整体思考使自闭症儿童的世界成为一个零碎分裂的世界，而关注细节的现象也成为“同一性坚持”这一自闭症典型特征
　　对于理解正常人的世界，自闭症的这一独特的认知方式是一种障碍·，但同时又是一种"优势"。在学术上，这种优势被称为“能力孤岛”。比如自闭症儿童擅长分拆的技巧，对细节有很强的观察力，他们可以从一堆线条中很轻松地找出隐藏物件、能把多个立体积木的其中一面图画合并组成一个图案;他们可以轻松记住一些无意义的词语或者句子，并不会感到困难。
　　而自闭症患儿由于缺乏心理理论能力，往往对别人的感受反应迟钝，不会考虑别人的立场和需要，更不了解别人的用意和反应，造成社交困难。
　　其实，婴儿在6个月左右就可以通过眼神了解他人对事物的看法，或者表达自己对事物的感觉，这是儿童早期发展的重要社会沟通技能，我们称之为共同注意。而自闭症的婴幼儿在1岁前，很难实现共同注意。他们对开心，悲伤等简单面部表情的识别与健康儿童没有差异，但对尴尬、嫉妒的复杂情绪的识别就会比较困难，对动态面部表情的识别也较困难。这就导致了他们在社交情境中不能准确理解情绪变化和社交差异，不能建立有效的沟通互动模式。
　　有研究显示，正常儿童在注视面孔时更关注眼睛，因为眼睛中有最为丰富的情绪情感的信息，然而自闭症儿童则更加关注人们的嘴巴，因为他们认为嘴巴的活动与声音具有"视听一致性"，觉得只有嘴巴上下活动，才能和人交谈，这两件事情应该是一回事，而对共情有重要意义的目光注视则被他们忽略了。
　　郑州市第二中医院医生温馨提示：自闭症包含的症状和种类具有多样性，有着明显的个体差异性。因此，我们并不能简单总结出几个特征就断定一个孩子是自闭症。但是我们通过了解这些特征，可以更加深入地了解这些星星的孩子，因为去尝试了解与关注本身就是一种力量了。