浅谈如何让孩子大胆说

陆菲菲

小班孩子有一个普遍存在的现象，就是不敢说。孩子明明知道老师的提问，但他更愿意做小听众，而积极举手大胆回答问题的也总是那几个孩子，如何让每个孩子都大胆说、愿意说？如何让每个孩子的语言表达能力都得到发展？这是个让老师非常操心的问题。我从以下两点着手，感觉效果不错。

   其一，在日常生活中增进师幼情感。每天孩子来园时，我微笑地迎向孩子，主动问好，大部分孩子都能热情地回应我，但也有个别内向胆小的孩子，他的回应很小声，这时，我会鼓励孩子大声地说“老师早”，如果孩子还是不愿意说，我也不强求。下一步我就会亲热地拉拉孩子的小手，问问孩子今天早上想玩什么，或者就陪在孩子身边，随意地跟孩子聊聊，近距离的接触和轻松愉快的气氛能使孩子在不知不觉中亲近老师，愿意和老师聊，这为孩子能否在集体面前大胆表达打下基础。  

   其二，创设机会大胆说。我利用下午活动，请每个孩子来介绍自己，要求很简单，只需说：“大家好，我叫某某某，今年几岁”，先请大胆的孩子介绍自己，只要敢于在集体面前介绍自己的孩子，我都给予表扬和奖励大红花，在小朋友的示范和大红花的诱惑下，个别胆小的孩子终于悄悄地举起了小手，勇敢地站到集体面前介绍了自己，声音轻的孩子我继续鼓励他大声说，并对他大胆说的表现给予拥抱和奖励，孩子得到老师的表扬开心得不得了，时不时摸摸贴在额头的大红花，笑意荡漾在小脸上。

    《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”，这就需要我们教师创设一个语言环境，多利用日常谈话、同伴交流、创设机会等方式，诱发孩子大胆表达的内驱力，使每个孩子都能大胆说，自如地说。