教育要从“心”开始

嘿嘿摇摆熊

近年来，教育改革似乎成为了老生常谈的话题，对新教育的讨论此起彼伏。但是讨论中心几乎都围绕着技术层面的改革：学校如何变换体制，老师采用什么样的教育和考核制度，学生如何学到更多的知识。殊不知，我们更需要的是“心”教育，而不仅仅是“新”教育。
“心”教育，顾名思义，教育应由心而发，在教授知识的同时也需要对心灵进行培育。有一则寓言就讲了这样的道理——铁棒费了九牛二虎之力也撬不开锁，而钥匙却轻轻一转把锁开了。铁棒问：“钥匙，这是为什么？”钥匙答道：“很简单，因为我懂锁的心。”教育也是一样。作为教育工作者，只有拿到开启学生心灵之门的那把“钥匙”，走进孩子们的心，才是教育的真正目的所在。
然而，在近期国内媒体的一项调查中，现实情况却不容乐观。该项调查针对北京、河北、黑龙江、江苏、山东、安徽等8个省市的446名中小学生进行，结果表明，目前中小学生在与老师的交流过程中太缺乏主动性，而且还存在害怕与老师交流的情况。在问到为什么不与老师交流时，百分之六十多的学生回答是因为“自己胆小”、“怕自己说的话使老师不高兴”等。在教育实践中，很多学生对老师不是敬而远之，就是心怀畏惧，很少真正的对老师袒露心声。“师者，传道，授业，解惑”，如果不能走近孩子，教育的成果也将大打折扣。
很多教育工作者对这样现状深感忧虑，却不知如何破解难题。然而近日，一组名为“教育从心开始”的公益教育纪录片引起了社会各界的广泛关注。在很多视频网站上，这组教育纪录片得到了妈妈们和教育工作者的推荐。教育从“心”开始由六个主题组成，分别讲述了六个年轻的老师和几个“特殊”孩子之间发生的感人小故事，无论是把数字“8”当成仇人的孩子，还是被其他老师认定智力有问题的“转校生”，或是渴望得到关爱却习惯性把自己像刺猬一样包裹起来的孩子，都因为这些平凡却又不平凡的老师而变得开朗和快乐。
正如纪录片介绍中所说“他们都是普通的老师，年轻，不带世故，喜欢孩子，愿意帮助孩子们创造成功的快乐所造就的巨大情绪力量，他们坚信：缺少了内在的心灵力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的！”许多观看了这组公益教育纪录片的家长都在网上留言表示，看到这样懂孩子，愿意倾听孩子声音的老师很欣慰，真希望自己的孩子能够碰到这样的老师。而不少老师也在看完视频后感触良多：“能够和孩子沟通，真正站在孩子角度思考问题是一个好老师必备的特质。”在媒体频频爆出严苛老师体罚学生，学生被逼轻生这些新闻的时候，这些老师无疑让我们看到了教育的本质意义：“教授知识，培育心灵”。
据了解，这些故事也是真实发生在这些老师身上。首届“带孩子上班日”发起人，少儿个性化教育专家任珺在接受笔者采访的时候也表示，通过这些单纯故事，能够让更多的老师、更多的家长明白“教育”的核心所在是与孩子的心与心沟通，而不仅仅单纯地教授知识。也希望更多相关人士能够一起努力，让孩子摆脱阴霾，拥有快乐的童年。
“孩子就像一颗小小的种子一样，除了阳光雨露，更多时候我们应该是静静的等待。让他充分的感受那种被泥土包裹的那种安全感和被雨露滋润的那种快乐。等到他有一天真的准备好了，他会带着一股力量钻出来。当看到蓝天白云，他会爱上这个世界，这才是我们想要给他的。”片中那个特别爱笑的女老师的这番话感动了许许多多的人。期待有更多这样的老师出现，也期待每一个孩子都能在“心”教育的阳光下健康成长。