字节教育助力教师成长 大力教育给大山里的“老师”上一堂课

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　　在10月的贵州，一群“老师”走下三尺讲台，成为认真听讲做笔记的“学生”，坐在教室中间上了一堂大力教育带来的课。“什么是和孩子们的有效互动？”、“什么样的游戏能让大家更好地融入在一起？”为了让朝夕相处的孩子们变得更好，在属于“老师”们的求学课堂里，很多难题一一被解开。
　　
　　这群“老师”是“益童乐园”儿童公益项目的专职工作者，他们给乡村儿童提供安全健康教育、兴趣培养、自我认知、社会融入、心理支持等优质课外内容，帮助这群孩子们获得更好的校外陪伴和成长。虽然他们并非严格意义上的“老师”，可在孩子们心中，他们就是答疑解惑、传道授业的师者。
　　
　　10月，受字节跳动公益的邀请，大力教育前往贵州，给大山里的这些“老师”带去了两场能力提升活动。这个特殊的课堂通过分享、互动活动等形式，帮助他们更加系统地学习儿童教育相关专业知识，更好地给予孩子们陪伴和支持。
　　
　　大力教育是字节跳动旗下独立品牌，致力于建立终身教育服务体系，覆盖智慧学习、成人教育、智能硬件、校园合作等领域，通过持续创新，服务教育生态参与者，实现“创新教育，成就每一个人”的目标。
　　
　　这是大力教育参与发起的“益童伙伴计划”的一部分。“益童乐园”是由字节跳动公益与壹基金联合发起的儿童公益项目。今年6月，字节跳动公益联合大力教育、北京师范大学中国公益研究院共同发布“益童伙伴计划”，联合更多教育机构和创作者，为乡村儿童提供服务。截至2021年10月，益童乐园已在贵州、河北覆盖135个社区，累计服务儿童110.68万人次，动员志愿者参与2.54万人次，孵化和带动社会组织43家。
　　
　　
　　
　　授人以鱼不如授人以渔
　　
　　回忆起半年前刚刚加入益童乐园，鲜少与孩子们相处的站点“老师”李秒当时“很困惑，也很纠结”，要组织什么样的游戏活动？孩子们喜欢什么样的活动？如何让他们享受趣味活动的同时还能汲取知识？李秒的脑海里充满着各种未解的问号。
　　
　　一场又一场活动，给李秒提供了更多新思路。最初在提供环保、节庆或动植物科普活动时，更多时候是李秒在讲述内容，孩子们围坐四周，“被动”接收知识。经过这次大力教育提供的能力提升活动后，李秒恍然意识到，“有时候，我可以把主动权交给他们，我作为引导，接着让大孩子给小孩子讲，加入小组合作和互动环节，让大家融入进来，体现孩子们的主体性。”
　　
　　如今写一份活动策划，李秒考虑的角度更多了，有时甚至需要为一次周末活动准备好几天。不只在于找到合适的主题、查询权威准确的背景材料，她还会准备不同的小工具，带领孩子们开展多彩有趣的小游戏。在引导孩子们打开视野的同时，还能让他们更好地融入益童乐园这个温暖大家庭。
　　
　　益童乐园的趣味活动是什么样的？比如在一次以大力教育介绍成语故事为例的能力提升活动上，站点“老师”们会将小朋友们分成不同小组，每组收到诸如守株待兔、亡羊补牢等不同的成语故事剧本，并引导孩子们在理解成语故事的基础上进行表演，在玩中乐、亦在玩中学。过程中，孩子们的创造力和表现力也能得到尽情释放。
　　
　　在益童站点，还有大量如李秒一样的一线儿童工作者。伴随着能力提升活动和日常活动策划落地，他们在与孩子们愈加紧密的日常相处中也在慢慢成长。过往上台表达观点就会紧张颤抖的李秒，现在已经能松弛自如地面对孩子们，独立组织各类活动、有节奏地流畅表达。
　　
　　授人以鱼不如授人以渔，这也是大力教育开展此次活动的愿景。益童乐园不仅希望成为站点孩子们了解世界的窗口，也希望为更多乡村一线儿童工作者们打开一扇窗，提升互动和教授能力，助力他们更好地为孩子们提供陪伴和正向心理支持。
　　
　　看到更大更美的世界
　　
　　一位爱跳舞的女孩让站点“老师”王玉婷印象深刻。由奶奶抚养长大的小月（化名）已经小学六年级了，是益童乐园里的大孩子。刚来到站点的小月腼腆又安静，担心自己无法融入这个陌生的集体。有意帮助小月和大家打成一片的王玉婷，引导小月协助大家开展活动，带领站点里的弟弟妹妹们一起做游戏。
　　
　　小月的世界变得更大更美了起来，更加自信的身影穿梭在站点的各个角落，成功融入了益童乐园这个大家庭。加入至今，小月从未缺席过站点活动，今年7月，舞蹈学习能力很强的她，还成为“益童乐园”阿妹戚托站点六位彝族小朋友之一，受项目邀请，去上海表演了细腻欢快的阿妹戚托舞和具有民族特色的芦笙舞。
　　
　　“这些孩子最需要的是陪伴和关注。”李秒说。
　　
　　来到益童乐园站点的孩子，大多都是留守儿童，他们的父母去往城市务工，孩子们只能由隔代亲人-老人看护，常年缺少父母的陪伴。他们无法享受到更优质的公共服务，学习、生活、心理等问题，一直是大家的关注重点。
　　
　　当李秒、王玉婷等益童乐园社工在给孩子们传递温暖的同时，他们也在一点点打开孩子们的心扉，收获他们的一颗颗真心。今年教师节，站点孩子们准备了各式各样的礼物，有自制贺卡，也有手工编制的小手链。“很多人都说孩子能从我们身上学到很多，但是从我个人而言，其实我能从这些孩子身上吸收很多正能量。”王玉婷说。
　　
　　眼见益童站点的孩子一天天变得更好，王玉婷对这份职业的感受也更为深刻，“对待孩子，我们更希望让他们拥有帮助自己的能力，不仅有明确的人生目标，也有能力克服困难，得到更好的陪伴、学习和成长。”
　　
　　乡村儿童教育是充满挑战与艰辛的筑梦之旅。除助力教师能力提升外，大力教育还将整合旗下产品相关资源，在产品机制、平台工具等方面为益童乐园提供支持。字节教育希望帮助这些无论是来自城市还是乡村的孩子，都享受到更好的陪伴和支持，看到更大更美的世界。
　　
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