Kitty老师：英文水平有限的父母们如何帮助孩子启蒙？

纽约客Kitty

近期碰到越来越多有同样困惑的家长，比如：“老师，我跟孩子爸爸的英语都是一般情况，怎么教育孩子呢？”“Kitty老师，我英语太烂了，但特别想给孩子英语启蒙，我该怎么教呢？”等等今天就帮大家把这个问题彻底解决一下。主要跟大家聊三件事情，第一，可以使用的英文启蒙方式究竟有哪些？第二，英语不好的父母可以使用哪些方式？第三，一些发自肺腑的建议。帮大家总结了一张图，我们首先来了解一下，目前大家普遍都在用的英文启蒙的方式究竟有哪些？

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以上每一种英语启蒙方式，都有它的可取之处。大家需要根据自己的英语水平、家庭经济状况、孩子的年龄、性格偏向、学习类型等因素综合考虑，选择最适合孩子以及自己的启蒙方式，追求时间和经济投入的最高性价比。这样孩子们的英语启蒙之路才不会盲目。

其次，英语不好的父母可以使用哪些方式？
花钱报班本文就不讨论了。找时间再跟大家聊聊怎么找到靠谱的机构。
我们可以做的第一件事情就是帮助孩子“高效地”听音频磨耳朵！
不要每天打开播放键，给孩子放个英语儿歌就完事了，之前在文章《99%的妈妈看过后，都觉得自己的英文启蒙方法错了！》中已经做过比较详细的理论以及实践论证。还没看过的可以再去了解。
大量的听力练习在英语学习过程中是绝对必须的，但如果孩子对音频的内容一无所知，只是单纯地去积累孩子听英语的时间，就是非常低效的启蒙方式。最起码在孩子第一遍听一个内容时，你可以和孩子通过动作、图片等做一下情景对应，让孩子知道自己听的内容大概是讲些什么。无需追求所有的单词都明白怎么回事。但大概背景内容，还是要帮助孩子有所了解。

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如果想要进一步提高，那就对音频内容去精听，然后再拓展，精泛听相结合。具体实操细节，可以加我，回顾之前整理的一篇文章：《这样“磨耳朵”就对啦！》对于磨耳朵的儿歌童谣我只推荐《Super Simple Songs》系列. 不光婴幼儿，小学生也可以拿来用。因为这个系列的作品就是致力于让孩子简单地学习英文。每一首儿歌都会涉及一个英文知识点，就是为了教学使用的。也深受很多外籍教师的喜爱和追捧。

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至于鹅妈妈一类的童谣，觉得自己英文不咋地的父母们就不要拿来用了。那些内容属于基本属于国外历史悠久的民间童谣儿歌，文化传承的意味要浓一些，有些内容并不适合孩子拿来启蒙使用。某些儿歌内容估计英文水平不错的家长也搞不明白究竟想表达什么意思。拿来了解西方文化倒是不错的素材，很多绘本故事也会是基于一些童谣内容进行编创。

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第二件事情是可以让孩子看一些优秀的英文原版动画片或儿童节目。
比起单纯的听音频磨耳朵，原版动画或儿童节目会有很多情景对应的部分，孩子比较容易从中习得一些简单用语。给低龄孩子们推荐一档国外很优秀的儿童童谣节目《Play along》，感兴趣的可以了解一下。

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这种类型的节目孩子看了是很容易理解的。只要孩子感兴趣，跟着学会一些单词、短语甚至句子或者童谣，都不是太难的事情。但需要说明的一点是，即使这些视频可以帮助孩子英语启蒙，但这个行为的实质也是在看电视！

2岁前的孩子能不看就别看了，大孩子的话，看的时间也是需要有所限制的。

让孩子看的时候当娱乐就行了。孩子的童年毕竟是离不开动画片的。国内的动画制作又一直不给力，与其让孩子整天学光头强喊“臭狗熊”，倒真的不如让孩子多接触一些国外制作优良的同龄动画。英文原版动画片或儿童节目的确是孩子学习英语不错的素材。

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但你千万别指望孩子看了几集英语动画片，就能把英文学好了。一集5分钟的国外原版动画，仅从词汇量来说，至少也在两三百之上。一个零基础刚开始接触英语的孩子，显然是很难理解的。他的理解基本都来源于对画面中情景对应的猜测。
但动画片并非所有的语言表达都能和当下的情景对应上，有时就两个人物在一个场景中不停地说英语，所以节目选难了，孩子肯定很难理解其中含义。指望这样习得英语也是不现实的事情。
利用看动画的形式，让孩子对英语产生兴趣就很不错了。真希望孩子通过原版动画能有更多的收获，还是需要配合踏踏实实的学习过程。

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第三可以让孩子玩一些优质的电脑或者手机英语学习游戏。
这种方式和看英文动画的原理和效果差不多，主要的作用还是激发孩子的英语学习兴趣。这一代孩子属于绝对的网络原住民，完全禁止手机、电脑等使用压根是不现实的事情。有规则地控制一下就可以了。你让孩子拿电子产品去噼里啪啦打半天坦克，倒不如下载一些优质的英语教育游戏APP，让孩子体验一下英文作为游戏语言的感觉，也算是一种英语启蒙的途径了。

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在此先给大家推荐三个系列的APP游戏：本文篇幅原因，不对每个系列做详细介绍，有兴趣的可以去翻翻看。（1）Story Central系列 （少儿英语原版教材Story Central的配套词汇学习APP，是免费使用的。对孩子词汇短语学习有帮助。）

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（2）Endless 系列（有Reader、Number以及WordPlay系列，会帮助孩子识记单词）

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（3）Starfall系列（从字母认读到数学、阅读，涵盖面比较广，有些收费过万的线下高端培训机构就是引进的这套内容。）

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以上这些方式都不需要家长的英语水平有多高，纯粹是意识的问题。偷偷转换一下孩子日常生活玩的游戏内容、筛选一下孩子看的动画内容，同样的玩耍休闲，孩子的受益绝对是不一样的。但千万不要报有不切实际的幻想，觉得孩子听听英语儿歌、看看动画、玩玩英语游戏，孩子的英语就能一飞冲天，啥也不用教了。

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最后，还是要给大家一些发自肺腑的建议！ 请看下图： 这张图是当时在北京参与一个全国培训校长家庭教育研讨会上林薇老师做出的总结。林薇老师本身是专门研究教育心理学的，这是从亲子沟通的角度做出的总结。结合我个人多年的教育实践以及观察，还有自己整个成长经历的体会，我觉得这个图表的数据总结，整体而言还是很有参考价值的。 从这个图表上我们可以看到，在孩子0-6岁之间，父母对孩子的影响力可以达到90%，到了7-12岁的时候，就已经降低到了60%。随着孩子年龄的递增，家长对孩子的影响力将越来越弱。英文教育本身也是很符合这个规律的。

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如果父母本身对英语学习抱有极大的热忱，而且坚信攻克英语就能让自己和孩子的人生更加精彩。父母会特别努力地去坚持陪伴孩子进行亲子英语阅读，或者自己练习一些常用口语和孩子一起对话。但凡有这样的努力和坚持，肯定会有所进步并产生成就感，这种成就感会感染孩子和你一起，自然而然地去学习。
所以，你目前的英语水平如何真的不重要，如果你真的想让孩子从小英语启蒙，让英语成为孩子的强项，就有一个非常实用的建议：

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和孩子一起学！

我的意思是“真学”，而不是做做样子！

当然如果发现自己的确做不到，那么请你不要对孩子太多要求，放手看孩子自己的造化吧。

最糟糕的教糕的教育是你明明不能，还死命控制！

是的，我一直认为，

亲子教育的最高境界就是一句古训，“己所不欲勿施于人！”

PS:如果你也有英语启蒙方面的难题，欢迎加我和我交流！