8岁牛娃即兴演讲获大奖 看他在鲸鱼小班如何完成“蜕变”

奈何奈何

　　身处全球化的时代，孩子将来想要融入到社会中，就要尽早掌握“英语”这个沟通工具。因此，我从小就给小周有意无意地输入英语，在家里反复播放原版绘本音频给他听。我相信，只有大量的输入才能换来有效的输出。在他3岁时，我开始让他跟着线下培训班的外教学英语，英语听说能力打了一定的基础，算是启蒙比较早的。

　　待孩子到了学龄后，我觉得需要给他物色一个更有学习效果的培训班。一次和朋友聊天中，了解到她家孩子在鲸鱼小班学习。从起初的只会蹦简单的单词，到可以和外教顺利沟通了，仅用了半年学习时间。

　　当得知我在给孩子选线上英语学习机构时，朋友便邀请我去旁听。鲸鱼小班地道的北美外教发音没得挑；课上外教老师一直在调动孩子的积极性，引导孩子思考，孩子跟老师的互动也很频繁。和之前上的线下课不同点在于，课堂上提的问题经常没有标准答案，外教用启发式教学，让孩子独立思考后发表想法。在鲸鱼小班上课，不只是学语言，而是用英语去学习。

　　之前，每天要在上海爆堵的交通情况下，接送孩子去线下补习班，还要一个人干巴巴坐在车里等他下课，老母亲的辛酸泪！线上直播课让我省去了路途的辛劳，加上课堂上有水平相当、一起学习的同伴，两个孩子分摊一次课程的成本。试听完课程就当即给孩子报了名，到现在，小周已经在鲸鱼小班学习将近两年了，学到了G4级别课程。

　　回想起小周刚在鲸鱼小班学习，是一年级下学期，那时他只能读一些简单的英语绘本，字稍微多一些的英文书就读不懂了。他在鲸鱼的初步评级是GK，要从最简单的绘本阅读课开始学起。

　　慢慢的，老师会布置一些阅读作业，他自己也对英语阅读产生了兴趣，开始自发地阅读大量原版书，阅读力得到了飞速提升。在上完G2-A之后，直接跳到了G3-A，后来又跳过了G3-B课程，跳到了G4-A。

　　之所以能够取得这样的进步，和鲸鱼小班的阅读课课程设计、外教老师讲课的方式是有很大关系的。阅读课涉及话题面非常宽，不仅有日常生活类，还有历史、地理、人物传记、社科等多方面的话题讨论。每次学一篇文章，外教老师都会就一个话题进行知识拓展，比如学泰坦尼克号失事的文章时，老师组织大家讨论了幸存者的话题，非常有趣。

　　小周是个聪明的孩子，英语能力提高之后，他更加自信，也爱上了学英语、阅读英文书籍，形成了良性循环。在WECUP英语演讲G3+组比赛中，小周思路清晰、语言组织得当，最终取得了第二名的好成绩。初赛、复赛、决赛所有的演讲内容，都是即兴演讲，小周没有准备过任何稿子。特别是决赛环节的6个随机选题，他在家里只讲过两遍。能够一路过关斩将取得这样的成绩，我很满意，感谢鲸鱼小班。