从口语能力弱到表达自如，9岁牛娃在鲸鱼外教培优的成长之路

奈何奈何

　　作为一名初中英语老师，在给孩子找英语外教这件事上，我的要求比较多，所以带着孩子试听了多家机构都不满意。直到遇上了鲸鱼外教培优小班，孩子不仅爱上了学英语，英语表达能力也有很大程度的提高。

　　我很早就开始对我家南南进行英语启蒙。幼儿园时期，我特意让他上有外教的双语幼儿园，在幼儿园跟着外教学。回到家我就会利用早上和睡前的时间给他放英语故事或者英语原声动画片，在听力输入的同时培养南南对英语的兴趣。

　　南南从幼儿园毕业后，我开始为他物色合适的外教机构。因为我是一名英语老师，所以对于外教有些“挑剔”。我认为一个好外教应该知道如何与孩子互动，能够启发孩子在课堂上的表达欲望，以及采用恰当的教学手段持续刺激孩子开口表达的兴趣。可是当我试听了好几家线下机构之后，发现都没有达到我心中的期望值。

　　之后，我就把目标转移到了线上。当时，一家主打北美外教的一对一线上机构在我们这里火了，我也跟风去试听了课程，结果遇到了一个操着浓重尼日利亚口音的外教，顿感失望。后来试听的几家线上机构老师讲课也都不尽人意，不但让孩子学习英语的兴致受到了打击，我也开始对这些良莠不齐的机构失去了信心。

　　偶然机会下，开童书馆的宝妈向我推荐了鲸鱼外教培优小班。我看了她家孩子上课的视频，孩子在轻松活跃的氛围中畅所欲言，开心地和同伴及外教互动。我便预约了一节试听课。外教KK老师和蔼可亲的态度、活泼开朗的个性、流利地道的口音、收放自如的肢体语言成功俘获了我和南南的心，我觉得她就是我一直在找的外教老师。最后，我就顺理成章在鲸鱼外教培优小班报了名。

　　早就听说来上鲸鱼外教培优小班的是英语基础不错的牛娃们。南南的听力、阅读和语法底子都还不错，在课堂上和老师配合度也很高。但是口语较弱，表达不流畅，也不会将所学的知识点灵活运用。

　　目前他在鲸鱼外教培优已经学习了一年，口语进步很明显。无论朗读还是交流，他的语音、语调都更自然流利，词汇量也大了许多。现在他还对学英语产生了极大的热情。因为他的上课时间正好是家里的晚饭时间，即使桌子上有他最爱吃的菜，他也不为所动，仍然专心致志地上课，而且在学校的课堂上也更愿意表达自己了。

　　能取得这样的进步，鲸鱼外教培优小班功不可没，我和南南心里都很开心。

　　一是课程设计很科学，符合孩子的认知学习规律，也能让孩子保持兴趣。我曾经观摩了几节课，发现鲸鱼外教培优的课程运用了大量适合孩子年龄层次和认知水平，并紧贴课堂内容的歌曲来吸引学生的兴趣，能让孩子在最短的时间里掌握这节课的目标语言；从热身到引入教学内容，再到正式授课，课程步骤清晰、节奏紧凑；课程的语法知识是渗透在活动中的，活动又贯穿了整个课堂教学。

　　二是外教非常专业，老师会运用各种方法拉近自己和孩子们的距离，语言风趣幽默，调动他们的兴趣，让南南在课上勇于开口、表达自我；她还会综合运用各种材料和教学手段，由点及面地教学，把课程内容生动地展现出来，让孩子易于理解吸收；每节课都有几个关键时间节点，每到一个时间节点，老师都能用一些手段去刺激孩子，让他们保持兴趣和专注，给他们提供新的开口契机。除了拥有专业的教学素养，KK老师特别有个人魅力。她很温暖，不只关心南南的学习，也很关注他的生活。

　　三固定模式也非常有助于孩子高效地学英语。固定的老师能按照课程进度有条不紊地展开教学活动，这对于孩子系统地学习是非常重要的。固定同伴也很重要，英语是一门用来交互和交流的工具，如果上课时只有孩子一个人，没有同伴作为参照，孩子就像自言自语，根本不知道自己说得好还是不好。两个孩子能形成良性的竞争氛围，互相比着学，学习更加有动力了。

　　帮助孩子建立在学科上最初的信心很重要，家长也要时常鼓励孩子，孩子会更愿意投入时间和精力去学。当孩子取得成绩时，又会增强他对这门学科的信心，形成良性循环。