为什么小孩子不专注？因为你的方法不对！

诺儿佳

题外：诺儿佳教育是为了提升5到12岁儿童大脑注意力和记忆力，提高孩子的学习能力，增强孩子的社会交往能力，促进孩子个性发展。
养成专注的习惯，对孩子的身心发展和今后的学习具有特殊的意义和价值。根据观察，多数不专注幼儿常常马虎、坐不住、不能投入地去做事情。那么，采取什么样的方式教育不专注的孩子，才能让他们也可以专注做事，形成良好的学习品质呢？　　
一、了解幼儿不专注的原因
　　1.幼儿的生理因素
　　头脑的髓鞘化现象自胎儿时期便已开始。这个时期母亲应随时保持微笑，并不时用温柔、愉快的语言对胎儿说话。这是培养健康的孩子的先决条件。否则日后容易生出情绪不稳定的孩子。孕妇如果抽烟或喝酒，也会对胎儿有不良的影响，应特别注意。
　　孩子到了四岁左右，本来以模仿为中心的脑部回路，将进步为“独立行动、独立思考、自我主张、自己完成”的回路。换句话说，这时对各种事物都感兴趣，并产生挑战的欲望。
　　2.家庭不良教养因素
　　什么样的父母会防碍子女的注意力呢？最典型的就是以自我为中心的父母。常有母亲在孩子玩玩具正起劲时，急不可耐地嚷嚷：“晚饭已经好了，赶快洗手吃饭！”其实，大人自己也常遇到手边工作欲罢不能的状况，更何况孩子呢！
　　3.教师的不正确教育因素
　　对于3~6岁的孩子来说，他们天性活泼，有好奇、好动、好玩的特点，注意力不集中，常常静不下心来，做事不能坚持到底，有意注意的时间比较短。从发育上来说，两岁左右的孩子，专注力大概在5~7分钟，三岁左右是7~10分钟，5岁左右的孩子专注力大概在15分钟左右。教师对待不专注幼儿会斥责与惩罚，既没有对症下药，还伤害了孩子的自尊心；另外，教师的听之任之，班级常规管理欠缺，或者管不了就放弃的被动消极策略也是一种极端行为。
　　二、对不专注幼儿的教育方法
　　从不专注幼儿的成因可以看出，既有先天的因素，也有环境的原因。教师和家长应当理性对待不专注幼儿，运用适宜的策略教育他们，使他们的身心得到健康的发展。
　　1.游戏是永恒的主题
　　要让孩子专注，就要以孩子乐于接受的方式，而不是被迫与刻意。对此，游戏是较好的教育方法。运用游戏吸引孩子的注意力，运用游戏对幼儿进行看、听、做的有趣练习，运用游戏提出一定的要求与规则……对待不专注的幼儿，游戏更能发挥其应有的作用。因此，我们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培养幼儿的专注力。
　　2.多给不专注儿一份关爱
　　实践证明，被大人厌弃的幼儿常自暴自弃，形成自卑或逆反心理。爱是幼儿心理健康发展的重要条件。教师在对不专注幼儿严格要求的同时，要尊重他们，平时发现他们的优点、长处时就及时肯定、鼓励。对于不专注儿童，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到“老师是爱我的”，从而喜欢听老师的话，进而达到能够比较专注地去做事情。
　　3.善于发现不专注幼儿的“闪光点”
　　不专注的孩子虽然难以教育,但是他们都有自己独特的一面。教师要善于发现他们身上的闪光点,利用他们的优势,多给他们鼓励和展现自己的机会,使他们健康活泼地发展,将精力投入到他喜欢的事情中去，以逐步减少甚至去除“不专注”的行为。只要多注重孩子的优点，那么每个孩子在教师的眼里都是好孩子。善于发现、利用不专注孩子的闪光点，就容易取得事半功倍的教育效果。
　　4.“艺术”地批评不专注幼儿
　　研究表明，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。不专注儿童本身会经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风。如果教师将批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。比如，乐乐在集体活动时总是注意力不集中，一会找这个小朋友说话，一会找那个小朋友玩耍，教师的批评也不见效果。此时，教师还不如说：“佳佳表现可好了，上课很认真学习，非常遵守纪律，老师相信你也能和佳佳一样。”乐乐听到这些话后，感到教师还是信任自己的，他就会自觉地克制自己。
　　5.加强家园联系，统一教育策略
　　孩子就像一个家庭的一面镜子――什么样的家长，很容易培养出什么样的孩子。因此，对于不专注儿童的教育，我们更应注重家园联系这一重要的环节。从家庭入手，了解幼儿的家庭环境、家长的素质，以及教育孩子的方式、方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道，与家长共同探讨教育不专注儿童的方法。家长要给幼儿起榜样的作用。首先，家长应经常反思自己的行为是否造成了孩子的一些陋习；其次，家长不要过于宠爱自己的孩子，对于孩子犯的错误不能总因其年龄小而不了了之，否则容易使幼儿形成不好的性格；再次，家庭成员之间的意见要协调一致，统一教育思想。
　　总之，不专注儿童具有鲜明的个性特点。对他们的教育不能千篇一律，而应具备个别性、随机性、艺术性。教育不专注幼儿，要用巧劲，要对症下药。我们必须在实践之中总结出更多、更好的教育策略，教育好不专注儿童，使他们也能够专注地做事。让我们记住冰心的话吧：淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。让有着别样美丽的带“刺”的花儿开得更招展，让不专注的孩子拥有幸福快乐的童年，让不专注的孩子做事同样专注。
诺儿佳:以“上善若水，水善利万物而不争”的理念，以一颗匠人的心德，引导、启赋孩子的健康成长，给予孩子一个阳光美好的未来。