孩子上学后再识字是个大误区

灼灼桃夭

学汉字必要漫长的时间积淀，中国的汉字文化博大博识，汗青源远流长，幼儿只有在精确的时间里，越早打仗汉字，其日后的阅读、明白和应用本领才大概会越强。受传统教诲的影响，并不是全部爸妈都能很好的把握住0—6岁这段黄金韶光，有的只是随意就好，乃至尚有些爸妈以为，上了学孩子再认字也不迟。着实则不然，宝宝学前识字已经成为一种科学共鸣，是他们日后上学自大和乐观的一个紧张保障。因此，怙恃服膺：宝宝上学后再识字是个错误，千万由于如许的错误而断送了孩子的精美出息。

  一方面、幼儿园与小学上课方法有很大差别，幼儿园以游戏为主识字和写字相比力而言更注意的是识字。而孩子上了小学后，读和写是同时举行的，孩子一时很难顺应小学的上课情势。再加上在学校里，老师常常测验会给孩子造成肯定的压力，孩子很不甘心应付测验这种情势及大量的作业等过重的包袱，使他一时难以对识字产生爱好，有的乃至讨厌学习。

  另一方面、孩子会合精力的时间是有限的，孩子大量写字也会使他的身心感触疲惫从而厌倦。因此，研究表明：有很多孩子在上了小学后，颠末两三年在学校的学习后，产生厌倦、暴躁生理，失去爱好，识字认字成为一纸空谈。

  第三、小学必要在五年时间把握2500个汉字，假如没有在幼儿园学过识字的孩子，上学后压力就会很大了，更何谈养成精良的阅读风俗。

  第四、有些家长以为本身小时间也没有学过识字，但是本日依然把握了很多字，于是就忽视了作育本身孩子的识字和阅读本领。着实，这是家长忽视了识字和阅读的紧张性，于是就没有把识字和阅读纳为一个精确的高度，因此进入了语言教诲的误区。汗青上有多少伟人、名流的乐成都得益于精确的发蒙教诲，得益于他们在童年时间就形成的爱读书的好风俗。我国巨大的物理学家杨振宁4岁就能读四书五经了。陶行知、冰心、贺龙等很多名流都在4、5岁的时间开始读书。可见，早期识字和阅读，使他们比同龄儿童更好的相识天下，比同龄儿童更有本领、更聪明，也有更多的自负、自爱、自强和自大。就是早期识读，才创造他们一生的光辉。试想，您当初在幼小的时间就受到过识字和阅读本领的作育，信托您肯定会有更大的作育。以是千万不要轻蔑在本身孩子幼小的时间作育他的识字和阅读本领。

  把握字、词是孩子学好别的各门学科的底子，是孩子拥有精良语言表达本领的包管。家长们不可由于一时盲目跟风，报了各式百般的培训专长班，而忽略了孩子本身的字词量和明白本领，这是极为不明智的一个活动。为了让幼儿学汉字不再成为困难，为了让他们上学时不掉队、不悲观，爸妈们应该从当下做起，通过平常一些简单的儿童睡前故事，识字歌等来教会宝宝认识更多的汉字，作育出精良的学习风俗。