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标题: 伊顿幼儿园：如何正确地奖励孩子 [打印本页]

作者: 风的季节 时间: 2016-6-22 17:41 标题: 伊顿幼儿园：如何正确地奖励孩子

“宝宝，真棒！”这句话在日常生活中，是父母经常对孩子说的。但有时候奖励太多了也不见得是好事。伊顿幼儿园的幼教专家认为无止境的表扬和物质奖励是父母在教育孩子时经常会走入的一个误区。
有些刚成为父母的家长，在教育孩子方面可能并没有多少经验，往往会受一些长辈和一些文章的影响，认为教育孩子就是要表扬孩子，正面提升孩子的自信心。但是长期这样下去，在提升了孩子自信心的同时也滋长了孩子的虚荣心。使得宝宝在每做完每一件小事的时候都要向父母或者老师汇报，以期得到表扬。所以伊顿想要告诉家长朋友们到底该如何正确地奖励孩子，将“适度表扬”和“过度表扬”划清界限。
伊顿认为最主要的标准就是事情的重要性，在您的孩子做了一件很平常的事情时不要对其进行过多的表扬，如第一个吃完饭、第一个刷完碗等。相反，要在孩子做了一件相对于此更加有价值的事情时，父母一定不要吝啬自己的夸赞，如孩子独自拼好了一大块拼图和帮助其他小朋友做好手工艺术品等。彼此的界限清晰明了。

伊顿提醒您对孩子盲目的夸奖会导致孩子盲目的自信，也会造成他对进一步成长需求的不敏感。人类有懒惰的天性，儿童可能会为了获得表扬而一遍又一遍的重复之前的事情，因为对他们来说，无论做什么事得到的表扬都是一样的，为何要费力的去尝试新鲜的事情呢？只要按照以前一样做那些简单的事情就可以了。往往孩子的主动性也就这样被抹杀掉了。伊顿再次提醒一下家长们，不要毫无标准地表扬孩子。
伊顿清楚在一些家长眼中，物质奖励可以激励孩子更好地去做一件事情。但是蒙台梭利博士认为，当孩子们在一个适宜的、充满爱和自由的环境中成长时，他们种种优秀的表现都是自发的，他们天性的本能一直在引导他们向更好的方向成长，给他们奖品以激励孩子只会对他们的成长造成打扰。如果孩子意志已经足够坚定，他会对这些奖励表现出漠不关心，但是当一个孩子还未形成独立的性格之前，则会造成孩子的注意力从工作转移到外在的物品上，这对孩子内心的建构是非常不利的。伊顿希望家长们都可以将这个问题重视起来。
在此，伊顿期待每位家长和孩子的共同成长。

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