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标题: 音乐智能开发 [打印本页]

作者: cpz801212 时间: 2007-2-10 08:51 标题: 音乐智能开发

开发孩子的音乐智能，应该是越早越好，这里说的“早”不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的，而是给他一个音乐的环境，因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的。

　　妈妈怀宝宝时

　　这个时候可是开发你宝宝音乐智能的第一个契机，千万不要错过了对宝宝进行音乐胎教的好机会。前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒做了一个著名的胎教实验。这个实验持续了14年，最后得出结论：音乐胎教组儿童比没有音乐胎教组的儿童拥有更多的音乐天赋，学习也更好，所以及时对宝宝进行音乐胎教对以后宝宝在音乐方面的认知力发展有显著的影响。

　　0～2岁

　　这一阶段主要是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。尤其是让孩子多听，听一切优美的音乐，并可以从中观察到他是不是有音乐方面的天赋，或他对音乐有没有兴趣。

　　有音乐天赋的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏感性、极易被音乐所吸引。比如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲，他会突然停止哭闹，注意力会转移到音乐那方面去。如果你的宝宝出现这种对音乐的兴趣，那么恭喜你，你的宝宝可能拥有很强的音乐智能等着被开发呢？

　　2～3岁

　　这一阶段其实是前一阶段的延伸和巩固，这时候宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时你要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。

　　同时，你还要注意宝宝是不是可以准确地跟着音乐的节奏翩翩起舞。

　　3～4岁

　　这段时间可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过度，并可以让他配合乐曲接触乐谱。学习电子琴是这一时期不错的选择，因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都有很大的作用。

　　4～6岁

　　这段时间是开发孩子音乐智能最关键的一个契机了，因为现在你可以让你的宝宝学习一些实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。

　　以学习弹钢琴为例，事实证明从这个时期就开始学习的小孩子肯定比长大了才开始学习的人有更大的造诣，因为这段时期是人学习钢琴的黄金时期，错过了那就太可惜了。

作者: 灼灼桃夭 时间: 2013-5-26 15:58

音乐对婴儿的智力发育有着紧张的影响。经研究证明，音乐的益智作用表如今以下几个方面。

起首表如今能增能人的影象力。欣赏或演奏乐曲，能强化人的精力、神经体系的成果，使视觉影象、听觉影象都得剑熬炼，并能加强感情体验影象。长期搞音乐的人，不但有较强的影象力，并且忆的灵敏性、长期性、正确性都比正凡人突出，生理学家也为我们找到了有关音乐促进影象的机密：由于人的影象进程与大脑的“边沿体系”有密切干系，而音乐能刺激“边沿体系”使分泌的激素、酶、乙酰胆碱等增多，这些物质均能对中枢神经体系的成果产生遍及的影响。因此促进了影象本领。

音乐对智力的第二种作用是增能人的留意力。留意力是智力活动的保镳，也是智力活动的构造者和维护者，它可以或许捕获信息，并能“聚精会神”，使头脑核心会合。人在欣赏或演奏乐曲中，肯定要使留意力会合起来才行，颠末长期的音乐实践，其留意力也肯定会得到进步。

音乐对智力的第三种作用是能促进人的想象力。想象力是智力活动的翅膀，也是创造力的源头。

音乐对智力的第四种作用是作育大脑的抽象头脑本领。音乐形象是比力抽象的艺术情势，没有具体的颜色、形态等表面形象，只能通过头脑来明白。音律、节奏、乐曲布局具有高度的逻辑性，险些与“科学皇后”——数学的高度逻辑性相媲美。

因此，要根据婴儿的生理、生理特点选择差别的音乐让婴儿听，以此促进婴儿的智力发育。除此以外还要器重对孩子直觉的作育。

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