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标题: 怙恃该怎样资助孩子进步英语学习的喜好呢？ [打印本页]

作者: ever5897 时间: 2013-6-19 17:12 标题: 怙恃该怎样资助孩子进步英语学习的喜好呢？

很多家长都在烦恼：孩子怎么能学好英语啊？着实，爱好是可以作育的，而在这进程中，家长恰好起着非常紧张的作用。
充实利用图形和颜色
学英语最痛楚的无疑就是背单词了。究竟上，孩子具有影象力强、担当力强的上风，在学习初期对付图形和颜色的刺激是最敏感的，家长应该充实利用这个上风，。比如说记单词orange，应该直接拿橘子给孩子看。
多看英语节目或影戏音乐
家长可以购买一个多成果CD机大概电脑，共同儿童英文歌曲磁带、卡通英语磁带、英文经典的朗读CD和MP3光碟等等，每天给孩子听半小时或多一点时间，把握少吃多餐的原则，每次听十来分钟，每天多听反复，每次听几种质料。
和孩子一起学英语
要让孩子在高兴、舒畅的氛围中轻松地学东西。究竟上，也只有在如许的氛围中，孩子才华产生浓厚的爱好，有了爱好，就会有***，就可以比力长期地对峙玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。家长们可以和孩子们一起学唱，相互比赛记歌词，由于朗朗上口的歌词对付作育孩子的语感能起到意想不到的结果。
儿童天性好动，游戏在活动中起着主导作用。我国古代教诲家非常夸大根据儿童的“天性”实行早期教诲：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌，舒畅之则条达.摧挠之则衰萎”。儿童教诲家陈鹤琴老师也非常器重游戏化讲授，以为“起重要紧的就是使儿童把语言学习作为游戏一样平常乐于担当”。游戏是幼儿的天性.是幼儿生长的必要，游戏成为幼儿教诲的本领是一种肯定。
游戏法切合学前儿童身心生长的特点，是实行有效讲授的关键。由于学前儿童头脑具有具体形象性的特点，这就要修业习不能夸大知识的逻辑体系，而应夸大孩子们构建知识时的感觉性。幼儿英语讲授固然一样平常只停顿在让幼儿能听说一些一样平常生存中常用的简单句子上，但是，看似简单的一些话，假如让幼儿翻来覆去的说，肯定会让幼儿感触枯燥乏味。因此，有须要将知识融入游戏之中，让幼儿在玩中学，学中玩，在不知不觉中既把握知识，又增长相互之间的交情和学习英语的爱好。　
从儿童时期即开始英语教诲是我国英语教诲的局面所趋。固然关键期的年龄题目还是一个有争议的题目，但从某种意义上讲，该题目已不是人们体贴的重点地点。教诲界的当务之急应是依照儿童的生理和生理特点，开展遍及的试验，扬长避短，深人探究儿童英语教诲的内容、要领、情势、本领，从而促进儿童的全面生长。
多和孩子用英语交换
语言学和教诲学的研究结果报告我们，在真实的外友爱况中举行英语学习，会起到事半功倍的结果。这就启示我们，到利用英语的外友爱况中举行学习，绝对是英语学习的捷径，会故意想不到的劳绩。
儿童的爱好总是和一些积极、肯定的感情相联系，它可以引发儿童的求知欲，可以使其留意力较长时间会合在肯定活动内容上，并可以或许唤起儿童富厚的想像力和创造欲望。有了爱好，儿童就会主动、自发地参加到学习进程中来，并在此进程中充实表现自我。从某种意义上讲，学前儿童学习是一种爱好学习。因此，在儿童英语学习活动中，必要西席通过种种生动、形象、风趣的本领来营造轻松舒畅的学习氛围，以引发儿童的爱好，让孩子在轻松快乐的氛围中天然习得英语。同时，活动要恭敬儿童的身心特点，难度要适宜，当孩子取得哪怕是一点点进步时，也要及时加以表扬和鼓励，如许孩子学习的爱好会更高。不然，方才萌发的学习爱好幼苗受到抹杀，将对学前儿童以后的学习产生巨大的负面作用，乃至终生影响其第二语言学习。
家长可以在家里规定一个牢固的英语时间，大概一个英语角，每天和孩子说上一会儿英语。只要有符合的语言环境，孩子不会再害臊，每天的练习也会大大进步孩子的自大。
好风俗会让孩子受益终身。家长们都急迫的盼望作育孩子各方面的好风俗，如：学习好风俗、卫生好风俗、礼节好风俗、生存起居好风俗等等。好风俗的作育进程重点会合在孩子6岁从前。在孩子3岁入托从前，作育好风俗的责任肯定是落在家长们身上的。“环境是紧张的教诲资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的生长”。语言环境对语言学习极其紧张，从底子上说，语言重要不是通过讲堂的教和学而得到的，而是儿童在天然的语言环境中生长而来的。婴儿呱呱坠地，没有人教给他过多的词汇用法和语规矩则，可长到一二岁就天然而然地开始伊呀学语，四五岁后，一样平常都能用完备的句子表达本身的头脑。很多人问英孚英语怎么样资助儿童进步英语，儿童正是在他四周的精良语言环境中，轻松自若地学会了母语。因此，幼儿英语教诲是否可行，还取决于儿童四周是否存在天然的语言环境。反之，假如没有或离开这种语言环境，再聪明的孩子也不会发言。语言环境是人类得到语言本领的决定性因素。
“读万卷书，行万里路”，中国人自古都在夸大读书的紧张性。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等很多的典故都在阐明“读书使人聪慧”。在当今这个信息期间，英孚英语怎么样资助孩子获取信息？孩子获取信息的渠道非常多样：电视、网络、册本等等。在幼儿阶段2个获取信息的紧张泉源是怙恃的言传身教和和给孩子读书。
作育孩子的阅读好风俗应该从婴儿时期开始。人的生理状态生长的差别条理，是由“偶然识—意识——留意”的。那么我们应渐渐让“阅读”从偶然识的举措到本身可以把握的“留意”，进而到达作育阅读好风俗的目标。
提供几个行之有效的要领（以一个一岁大的婴儿为例）：
1.怙恃刻意的每天在孩子面前读书，时间可以是30分钟左右。但是不要要求孩子和本身一起凑过来看。（偶然识）
2.一段时间后以后，孩子会在怙恃看书的时间，主动去参加，他会好奇，想看看书里有什么。这时怙恃可以指着图片举行简单的形貌，只管他不能完全听懂，但他会心识到英孚英语怎么样资助孩子进步英语这是个故意思的事变。（意识）
3.几周之后，孩子在家长没有看书的时间，也会主动把书当玩具，翻看。（留意）
这几个三个环节，看似简单，着实是有内涵的。婴儿时期，孩子没有主观能动性，不大概主动对阅读感爱好，不少人问英孚英语怎么样着实英孚就是资助孩子进步对英语的积极性，“模仿”是婴儿重要的生长方法。家长感爱好的事，会“迁徙”到孩子身上，这就是为什么差别家庭环境生长起来的孩子，会有差别的喜好和举动风俗的紧张缘故起因。一个不爱读书的家庭，不轻易作育出一个爱读书的孩子。
第一个环节是让孩子在偶然识的环境下，受到“读书”这个举动的影响，一段时间后，这件事就是故意识的举动。当这个举动不绝重复，即不绝得到强化，就变成了孩子的“刻意”。这个时间，可以说孩子的阅读风俗根本养成了。但是还不稳固，必要在以后的生存中不绝强化，才不会阑珊。

作者: 廖刀吝 时间: 2013-6-21 04:52

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