常言道：“没有付出就没有回报，天上落馅饼的事变更不大概产生”，但促进乐成的天时地利条件还是有待思量的，机不可失失不再来，捉住最佳机遇做乐成的人擦鲱大的赢家。虽说儿童的学习生长离不开学校或是家庭教诲的谆谆教导，但幼儿最佳学习机遇不容错过，特别是教儿童学汉字更是云云，最佳的机遇、科学的要领，共同构筑了宝宝们的末了乐成。
“老师，我的肚子里能长苹果吗？”刚下了课，琦琦就仓促忙忙跑过来问我，她的小脸涨得通红。我很烦闷，怎么肚子里会长苹果呢？我揽过琦琦轻轻地问：“别发急，渐渐地说，到底是怎么回事？”“由于我适才吃苹果的时间不警惕把苹果的种子吃到肚子里去了，怡怡说苹果的种子会在我肚子里抽芽，长成一棵小苹果树。”
我们该怎样把握孩子的最佳学习机遇？听完她的话我笑了，就问她：“你说能长苹果吗？”她说：“我也不知道。”“那好吧，我们就和小朋侪一起讨论一下这个题目好吗？”她点颔首。
于是，我调集全班的小朋侪坐好，把适才的事变说了出来。刚说完，孩子们就人多口杂地议论开了。珊珊说：“肚子里能长苹果，由于肚子里有水，苹果的种子就会抽芽。”
曾宇阳接着说：“肚子里不能长苹果，由于肚子里没有阳光。”就如许围绕能长和不能长的题目全班小朋侪分成了两大派，两派争得面红耳赤。
这时间，我看机遇已到，就表示大家寂静下来听我说：“小朋侪，我记得前几天我们刚学了一个《小桃仁》的故事，故事里的小桃仁变成了一棵美丽的小桃树，但是他必须具备三个条件才华变成小桃树，谁还能记得是哪三个条件？”
全班小朋侪齐声答复：“阳光、氛围、水。”“那么，苹果的种子吃到肚子里到底能不能长苹果呢？”
着实，这时就是就如许，孩子们齐声说：“不能。”就如许，这个题目迎刃而解了，琦琦也放心了，高高兴兴地回到座位上。
当幼儿提出不大概或不切合实际的题目时，西席不要急于答复，起首凝听一下幼儿的表明，由于幼儿的年龄特点，他们对事物的认识偶然会有些童话般的抱负，偶然也是比力客观的。作为西席我们应恭敬并信托孩子，我们应明白主动学习对幼儿生长的意义和战略，根据环境做出相应的答复。
孩子在早期学习中表现的潜质不可小觑，很多东西大概我们看来以为比力不切实际，但有些孩子却能很好的意会和担当，怙恃们毕竟该怎样把握孩子的最佳学习机遇？怎样让孩子黄金学习阶段最大化的显现呢？儿童教诲学专家兼邦贝大字慧研发专家白雅军号令，怙恃们应与幼儿划一地做一个真正的探索者，一起探求答案，以免错过主动探索学习的最佳机遇，影响孩子将来的优尤物生。
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