近年来，在国家各项政策文件的支持和鼓励下，双减政策有利于研究型旅游的发展环境，不仅成为促进素质教育，也在促进农村振兴、促进文化旅游升级、景区运营方面发挥了重要作用。在疫情影响下，全国研学旅游实践教育正在全面展开，研学旅游主要是地方消费、体育、艺术、户外，由于学校人群密集，景区一直处于疫情防控的前沿，从研学旅游方面创新，让传统的教育思路逐步转向文化研究与自然研究并重的道路。

新起典文旅科技小编认为研究旅行作为一种开放的教育方式和跨界的综合学习方法，让学生走出学校进入社会，可以有效地打破现实和教育的障碍，回归学习的本质，使学生在真实生活和探索经验中获得做事、生存、生活成长经验。研学旅行是对学生进行课外教育和综合实践活动的新尝试新举措，有利于促进学生素养的全面提升和创新人才培养，加强提高学生身心健康。

文化景区是学习研学的重要学习对象，也是学习和实践的重要目的地，研学旅游是继承优秀传统文化、提高学生创新能力和户外生存能力的重要途径之一，因此，研究旅游作为教育与旅游相结合的突破性实践，不仅是教育改革模式的创新，也是文旅商业融合发展的升级转型的驱动力。研究旅行对学生非常重要，但教师导游也需要具备沟通和教学的基本能力，研究和学习旅游不应停留在视觉和听觉上，应借用不同场景空间，通过实战教学，可以在旅游中不断认知和学习，达到研究旅游应有的预期效果。

研学旅游除了可以振兴和提高景区的知名度外，还可以延伸丰富的研学旅游场景，不仅意味着文旅行业可以在教育市场的助力下，更好地建立完善的旅游公共服务管理优化，区域合作机制促进旅游的发展。研究旅游打破课堂与现实之间的薄膜，以活动、文化、教育、休闲、旅游等多行业的生态体验场景，实现文化教育、文化旅游、文化创作的三文联动，通过研究旅游带动的流量，使周边丰富的文化旅游资源实现的高效运营和连接，拓展景区经济和教育经济和市场空间，带动景区活力的整体提升。

研学旅游深化促进文旅产业一体化发展，促进旅游产业内在动力，从科普活动、劳动实践、质量发展，研学为学生的户外实践活动提供了足够广阔的世界。研究旅游+休闲、研究旅游+数字、研究旅游+农村、研究旅游+特色城镇等结合模式，是研究旅游继承民族文化，帮助学习和了解民族的灿烂文化，从小树立民族文化自信。