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标题: 鲸鱼小班vsVIPKID 课程效果哪家强？ [打印本页]

作者: 奈何奈何 时间: 2021-6-7 14:38 标题: 鲸鱼小班vsVIPKID 课程效果哪家强？

　　对家长们来说，为孩子选线上英语课程不可谓不是一件头痛事。市面上品牌众多，时常令人难以抉择，既要关心外教老师教的好不好，又要关心课程内容是不是丰富，还要考虑课程与孩子的现阶段英语水平是否匹配。

　　我发现，现在有很多家长会选择鲸鱼小班和VIPKID这两个知名度和满意度比较高的品牌。今天我就来详细对比分析一下它们，看一看哪家的课程效果更胜一筹。希望可以通过对比，让家长对这两个品牌有更多的了解，也能学会一些分析在线课程的技巧。

　　一、课程特色

　　先来看鲸鱼小班，鲸鱼小班有一个很大的特色，那就是“原版阅读”教学法，以阅读为手段，采用启发式教学模式，通过一系列拓展和引导提问，锻炼孩子的思考和表达能力，帮助孩子将校内学习的英语知识进行多场景的实践联系，帮助孩子不但把英语当成一门知识，更是转换成实际的语言工具，拒绝“哑巴”英语，在生活中实现自如运用。

　　例如，在讲到“水”这个话题时，通过阅读文章使孩子了解到水的重要性以及在缺水地区人们会走很远的路去取水等知识后，外教老师并没有结束，而是引导孩子们思考：“如果人们没有干净的水会发生什么？”孩子从只会回答“没有水，会没办法洗澡”，到被一步一步引导深度思考，完成完整的逻辑推理。“没有水，会没办法洗澡，人会很脏，然后就会生病，生病则会有生命危险”......孩子们可以在课堂上通过不断启发式的提问，经过思考，给出更全面和更有逻辑的回答，在不断思考的同时，表达也会从单词、词组，到长句、整句输出。在这一过程中，孩子们使用了发散性、创造性思维，锻炼了独立思考和逻辑性表达能力。

　　一个妈妈说，她家孩子上鲸鱼小班的阅读课三年了，孩子特别喜欢，外教老师会认真带着孩子读一本书，在这个过程中，不仅教孩子阅读技巧，还会教孩子一些做人、做事的道理。

　　相比较来看，VIPKID的课程教给孩子的技能较为单一。VIPKID课堂上，以外教老师说为主，外教老师会整篇带读或诵读文章，然后问一些问题，但问题比较简单，没有过多延伸拓展。在技能学习上，比较侧重听说，读写比较薄弱。例如，在读完以下关于中美运动方式的两段话后，问题为：在中国，人们经常做的运动是什么？在美国，人们经常进行什么体育活动？

　　通过对比可以发现，鲸鱼小班比较注重启发式教学，老师有意创设问题情景，引导孩子思考。在寻找答案的过程中，锻炼主动思考和探索的能力。既掌握知识，又启发创造性思维。而VIPKID的教学方式更传统，以老师教为主，对其他层面的知识拓展较为欠缺，每节课知识含量少。

　　二、教材内容

　　鲸鱼小班使用的是Reach作为教学内容，它是由美国国家地理出版，全美排名前三的王牌教材，经过美国中小学数十年的教学检验，并在不断改进，专业性和权威性都受到全球教育机构认可。

　　Reach教材的一大亮点就是，内容中含有大量自然科学和社会科学知识。将小说、诗集、戏剧艺术、非虚构类等多种表现形式融合在一起，其中非虚构类文章占比达60%以上。非虚构文章一般是科普或人文读物，这类文章让孩子在阅读的同时学习科学、历史、人文等多学科知识，扩大知识储备，构建自己的知识体系。

　　并且为了使教学内容更加适合中国孩子，鲸鱼小班还进行了二次本土化开发，使得教学内容适合中国孩子的同时，降低了学习坡度，不会让孩子的学习出现水土不服的问题。

　　鲸鱼小班课件介绍蓝调音乐

　　VIPKID的课程内容则稍显单薄一点，主要是讲单词、词汇、语法等，知识拓展比较少，与实践联系不够紧密。VIPKID的教材是自研的，参考了CCSS标准和新课标。一是较为注重语法的讲解，在课程中每个单元都有单独的语法讲解点，并且它的练习题与一些公立学校老师的课件风格接近；二是注重单词、句型的练习，课件上有很多传统的单项选择、完型填空、选单词等应试类型题目；三是口语练习多为对话，无论课前还是课后复习，它的句型都是以对话形式出现，与统编教材更接近。

　　整体来看，VIPKID的教材比较常规一些，主要是为了满足孩子应试需求，知识拓展比较少，适合英语初学者。鲸鱼小班的教材内容更加有趣味更加丰富，拓展了很多知识，有利于在提高孩子英语能力的同时，开拓孩子的视野。

　　三、上课模式

　　鲸鱼小班采用的是小班课模式，VIPKID采用的是1V1模式，哪种模式更利于孩子学习呢？

　　很多人可能会觉得1v1是一个老师带一个学生，这样更具有针对性，老师可以给予学生充分的关注度，效果更好。但事实并非如此，有研究表明，对于学员来说，效率最高的学习方式并不是“一个老师对一个学生”的模式，这种模式缺乏同龄人之间的沟通和合作，单一的输出方式不利于注意力集中，反而会让孩子的主动性和学习效率降低。在课堂中，同龄学生之间共同学习，可以通过相互之间的交流、启发、竞争、协作，创造良好的学习气氛，达到更好的学习效果。

　　另外，鲸鱼小班采用的是“三固定”模式，所谓“三固定”就是固定外教、固定学伴、固定课表，VIPKID则是不固定外教。

　　经过调查，我发现很多家长在选课时，十分看重固定外教，因为频繁换老师，一是会很麻烦，二是老师对孩子的了解会有些不足，三是每次上课需要花一些时间来进入状态。“像我们家孩子在鲸鱼小班学习快三年时间了，老师是固定的，他对孩子的学习进度、学习中存在的问题就很了解。如果能固定到一个很好的老师，那就会一直跟他学。因为学习英语是一个长期的过程，需要老师长期的陪伴，陪他去不断积累和进步。”一位家长这样说。

　　另外，家长们认为课表固定，可以让孩子养成一个良好的学习习惯；固定同伴，就在课堂上形成了一个竞争合作的关系，可以促进孩子们的进步。

　　总结：

　　整个对比下来，可以发现，鲸鱼小班在教材和教学方式上，更加注重在提升孩子英语“听说读写”能力之外，拓展孩子的知识面，开拓视野，比较在意孩子综合素养的培养和提升。VIPKID无论从教材还是教学方式上看，都是比较偏应试的，知识拓展比较少，背诵较多，适用于初学者。另外，鲸鱼小班的“三固定”模式对家长很有吸引力，可以让孩子长期稳定地跟外教老师和同伴一起学习进步。

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