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标题: 鲸鱼小班学习一年，8岁牛娃英语似母语屡获大奖 [打印本页]

作者: 奈何奈何 时间: 2021-6-2 08:09 标题: 鲸鱼小班学习一年，8岁牛娃英语似母语屡获大奖

　　我家孩子小艾英语启蒙时间相对较晚。6周岁时，我们才开始让她接触英语。方式主要是通过看PeppaPig的英文版视频，每集10分钟，小艾一天分时段能看5集。接下来一周，小艾会反复听这5集的音频内容，直到听到有笑点的地方会笑出来，一些高频重复的句子可以自由说出，证明她把已看的内容消化了。

　　通过趣味动画片的形式，并且遵循了听说读写渐进式的启蒙规律，我们的启蒙方法保证了小艾有大量的原版英语输入。经过一段时间这样的训练，小艾在接触英语后并没有产生排斥情绪，而是对英语产生了浓厚的兴趣。

　　英文成为了小艾生活中不可或缺的一部分。哪怕是出去玩，她也会带着耳机听英文，平时还会主动去阅读非虚构文学作品或是虚构小说的英文书籍。

　　不过，我们还是觉得应该为小艾选择一家英语机构进行更系统化的学习。市面上那几家名气大的语培机构我都带着她试听过。考察一圈后，最终选择了鲸鱼小班。原因是它家的原版教材原汁原味，教学内容有深度，外教的启发式教学可以引导孩子进行深度思考。加上朋友的孩子之前就在这里学习，被朋友安利过多次，自然就对鲸鱼小班印象分upup。

　　鲸鱼小班带给了我和小艾满满的惊喜。首先是外教上课很有水平。过去试听过的几家机构，外教带读跟读课件，更像是在陪练口语。而鲸鱼的外教不只是停留在语言层面的知识，会更加深入。比如：小艾写的句子中虽然没有语法错误，但并非地道的表达，外教老师就会耐心地指出来。在我看来，学英语恰恰就是在学一种文化，学会原汁原味且地道的表达方法很有必要。

　　同时，外教会在课本内容之外做延伸，除了在课上拓展科学人文知识外，还会根据孩子的水平推荐他们看一些课外资料。老师给小艾推荐过一些名人自传，让她去发现美国的文化和中国文化的不同。外教还会提示孩子在课下多观察现象、搜集资料。通过这种方式，外教把各国文化、风土人情带进了课堂，开拓了小艾的视野。

　　在鲸鱼的课堂上，小艾和老师的沟通很愉快，每节上下节课共50分钟，每次课堂结束时都意犹未尽。当外教得知小艾参加英语拼词大赛后，还鼓励她把参赛的经历、心情写出来，并且提醒她要着重去想在团体赛里作为团体的一员，有没有感受到团体合作的力量。这种师生之间的互动、交流已经不仅仅局限在课堂上的学习了。

　　从家长的角度来看，我对鲸鱼小班的外教筛选十分满意。外教老师从课程的准备、到课后的练习批改都很专业和认真。小艾一篇300字的作文提交上去，老师的评语、建议等反馈就有500字，教学态度很负任。

　　目前，小艾在鲸鱼小班的学习已经有一年时间，学习级别也从G2到了G4。读小学三年级的她，每天伴着英剧美剧的音频声音起床，一直听到出门去上学。相比她的同学来说，在英文原版输入的量上小艾是遥遥领先的，英语口语的语音语调也比较标准，连老师都会惊诧于她的英文水平，问她是不是在美国居住过或者父母中有外籍人士。在“外研社杯”英语阅读大赛、SPBCN中国拼词大赛上海赛区的比赛中，小艾都取得了好成绩。

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