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标题: 什么是一堂出色的英语课，试过鲸鱼小班才知道 [打印本页]

作者: 奈何奈何 时间: 2021-5-24 12:54 标题: 什么是一堂出色的英语课，试过鲸鱼小班才知道

　　在选英语网课这条路上，相信各位家长和我一样，试听过的课程已经到了数不过来的程度，大家无非就是想弄清楚，这一节课下来老师到底会讲什么，孩子到底能收获什么。

　　对我来说，孩子的英语学习最重要地是达到自主表达的程度，语言要能用，这才是学习的本质。而自主表达，一定是有条理的和言之有物的，这需要孩子综合掌握语言的各项技能，还要有一定的知识储备和思维能力。那么，一堂好的英语课应该是什么样，才能帮助到孩子呢？今天我就给大家深度评测一下鲸鱼小班的Reach语文课。

　　一、关于教材

　　什么是鲸鱼小班的Reach语文课，其实顾名思义就是和咱们语文课非常相似，因为鲸鱼小班强调的是ELA母语式教学，所以教学理念上是追求最大化还原欧美小学课程。

　　教材选用的是大名鼎鼎的网红Reach原版教材，由美国国家地理出版，整本教材采用大量的《美国国家地理》原版照片和真实故事，并且是一套跨学科教材，将小说、诗集、戏剧艺术、非虚构类等多种表现形式融合在一起，其中科普或人文读物的非虚构类文章占比达60%以上。让孩子在阅读的同时学习科学、历史、人文等多学科知识，扩大知识储备，构建自己的知识体系，帮助孩子言之有物。

　　美国权威调研机构MAP研究报告指出：在一个学期内，学习Reach教材的学生在阅读上的分数比没有使用Reach教材的学生高45%，也一定程度上说明此教材的厉害之处了。

　　那么基于这样的教材，鲸鱼小班的课程形式设置上也是出人意料的丰富，完全能够让孩子在课上一直保持着新鲜感。下面我就给大家详细讲一下。

　　二、关于课程结构

　　据我所知，鲸鱼小班的课程安排会按照孩子的英语级别会所不同，但都是涉及听说读写四个方面能力的全面培养，只不过低阶课程的写作是口头作文，培养孩子的基础写作逻辑。高阶课程中增加了对于拓展知识的补充和逻辑思维的训练，让孩子从基础语言知识的构建逐步过渡到语言能力的塑造。

　　以高阶课程为例，每节课都包含预读、读中和读后三个环节，全面覆盖“听说读写”，让孩子的语言能力综合提高。

　　1、预读环节

　　预读环节老师会根据文章配图不断提问，对已有知识展开话题进行讨论，帮助孩子了解和预测文章主旨，开发孩子的创造性思维。同时帮助孩子搭建文化背景相关的知识，学习文章的体裁及体裁特征，为阅读和写作建立基础。

　　2、读中环节

　　读中这个阶段，老师会根据文章的内容和题材设计一系列由浅入深的拓展性问题，引导孩子同步思考，按照“发现问题-思考问题-提出结论-引入话题”的顺序，由点到面的锻炼孩子的思维能力和归纳总结能力，培养他们用更开阔的视角去审视问题，帮助孩子去发散性思考问题。

　　鲸鱼外教培优采用的是“精读”为核心的课程设计，什么是“精读”呢，我来给大家普及一下。这就像我们小时候学习中文的语文课一样，老师会要求学生在听课之前做好预习工作，自己先通读文章，带着疑问进入课堂，然后老师会先介绍这篇文章的作者和文章创作背景，再按照段落，逐段逐句讲授所需掌握的知识点，通过理解字面含义再思考、吸收、鉴赏文章作品，从而对中心思想有了深入感悟，对其进行解读、发问和讨论，最后由老师进行总结归纳。“精读”不仅可以发展孩子的阅读能力，还可以培养孩子的阅读技巧和阅读策略。

　　据了解，鲸鱼的课程共涉及300种阅读策略。而在一系列的问答环节中，孩子需要不断发表自己的见解，所以表达能力和思维能力都将得到质的飞跃。

　　3、读后环节

　　在读后，外教老师会通过提问，帮助孩子回顾、复述整个文章情节。复述环节要求学生对内容进行概括、联想、编排，并自行理清逻辑、组织语言，最终独立完成复述，这实际就是将知识转化为能力的最重要的过程。

　　同时，高阶课程中，每节课结束后，鲸鱼会要求孩子结合本节课所学的阅读策略以及语法知识，结合句式，围绕话题展开写作。从低阶的口头写作到中高阶的“七步写作法”，引导孩子实现写作的逐步进阶。

　　总结：

　　这样的一节英语课，大家应该可以全面感受到了鲸鱼小班满满当当的知识量吧。从原版教材的选择，帮助孩子丰富自己的知识储备，再通过老师系统地启发式教学，逐渐培养孩子较强的逻辑思维能力。只有如此饱满的课堂，才能让孩子的能力全面提升，才能真正让孩子博学有主见的自主表达。

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