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标题: 长春文理高中以尊重学生为主体地位，塑造学生健康人格 [打印本页]

作者: 李眉茵 时间: 2021-4-29 06:02 标题: 长春文理高中以尊重学生为主体地位，塑造学生健康人格

《三字经》里说："昔孟母，择邻处。"孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，做父母用心良苦。所以择校是一个很重要的人生选择。

　　

　　长春市文理高中是一所办学有特色的民办高中，坐落于长春市绿园区内成熟城区的核心位置（长春生物制品所原址），依拥于长春公园和天嘉公园环抱之中。
　　2020年4月获得筹设资质，学校规划用地27040平方米，规划建设面积32448平方米。设计办学规模为1800名在校生，36个教学班。
　　学校凭借先进的办学理念、高远的办学目标、高端的办学设施与装备、完善的办学体制与规模，致力于成为一所现代化、高水平、学术型的民办高中，至2030年，学校将成为一所“办学驰誉吉林省域、成果辐射东北地区”的民办教育示范性高中，成为国家“双一流”大学在吉林省的重要生源基地。
　　进入新时代，长春市文理高中正在抢抓机遇，塑造品质，努力将学校建成有特色、高水平的教学研究型民办高中。
　　学校以尊重学生为主体地位，塑造学生的健康人格。
　　（一）激发学生学习兴趣，培养学生的主观能动性
　　“兴趣是最好的老师”，长春市文理高中注重培养和激发学生的学习兴趣，让学生自觉主动性的学习，不仅取得良好的学习效果，还能体验到学习乐趣，进而能在学习中形成学习的主观能动性。
　　（二）与学生平等交流，塑造学生的健康人格
　　青少年学生的心理十分敏感脆弱,因此教师要注意自己的一言一行、一举一动，尊重学生的人格，与学生进行平等的交流,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，这是长春市文理高中所奉行的教师品格。
　　（三）引导学生合作学习,优化学生的交往品质
　　注重心理健康水平的不断提升，激活学生团结协作的信心和愿望，加强对学生合作意识的培养，引导学生在人际美育中自觉提升自身合作品质，进而实现全面发展。

　　

　　高中时期正是学生人生观、世界观和价值观形成重要时期，也是学生人格养成的关键阶段。长春市文理高中以高尚的教育情怀、先进的办学理念、丰富的治校经验、扎实的专业功底，全方位助力学生身心的健康成长。
　　选择长春市文理高中，为孩子提供一个和谐、健康的学习环境！

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