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标题: 复旦-华盛顿EMBA邵勃：疫情时代，国际化教育力求创新而非止步 [打印本页]

作者: 梦幻超超 时间: 2020-11-26 11:27 标题: 复旦-华盛顿EMBA邵勃：疫情时代，国际化教育力求创新而非止步

　　引言：复旦大学-华盛顿大学EMBA项目主任邵勃说：“疫情来袭我们无法预知，作为国际合作项目，我们始终相信经济全球化和教育国际化是大势所趋。所以在疫情的特殊时期，我们积极发掘两所大学更多的教学资源，提升硬件设施，从而为我们的学生提供高质量的课程服务。”

　　新冠疫情仍在全球肆虐，国际化趋势日趋复杂，经济全球化出现了一些新的重大变化。这次新冠疫情对人类社会，尤其是生活方式形成了巨大的冲击，也对国际化教育造成了深远的影响。目前，国际旅行仍未恢复，留学生返华潮正在涌动。当下我们还被困在“出不去进不来”的情况中，国际化教育的黄金时代是否已经过去，中外合作办学将何去何从？复旦大学-华盛顿大学EMBA项目主任邵勃给出了答案，并对未来的发展趋势进行分析。

　　

　　后疫情时代国际化教育趋势不会变

　　首先国际化教育究竟是什么？邵主任解释，很多人会将国际化教育与留学划等号，实际上留学只是其中一项，中外联合办学、中外联合研究等都属于国际化教育范畴。

　　我们可以看到的是，国际化教育的趋势正随疫情和中美关系的变化悄然发生扭转。一方面，海外学者、专家、教授受线下人员流动的限制，对中外合作的国际教育项目都有影响，如何适应这一新常态，每个项目都要借助互联网优势，依赖技术的发展探索全新的合作模式。另一方面，由于中美关系的不确定性，曾经以美国为第一留学目的地的中国留学生，开始逐渐导向欧洲和其他地区。

　　很多人会担心的中美关系是否会导致中美教育合作的中断，邵勃更有自己的见解与看法。首先，从中国官方的态度来看，国际化教育是向着更开放更健康的方向发展。利好消息是，中国政府将破除机制障碍加大改革力度，尤其是要深化中外合作办学，与此同时鼓励开放中外高校学分、学位互认。这一系列政策反应我们国家对国际化教育的支持与信心，长远来看，国际化教育的形式只会更趋丰富性与完整性。邵勃表示，尽管现在中美关系存在诸多不确定性，但是这完全不影响美国教育资产外溢的强烈需求。

　　另一方面，从国内需求来看，寻求国际化教育的热情并未减退。仅以复旦大学-华盛顿大学EMBA项目为例，在近期的咨询面试中，很多外企精英依然选择复旦大学-华盛顿大学EMBA项目谋求深造。

　　

　　疫情现在时线上线下混合教学全面尝试

　　然而一个很现实的问题是，由于疫情依然在欧美大地上肆虐，海外专家、学者无法入境，这势必会影响学生的完整传统EMBA学习。复旦大学-华盛顿大学EMBA项目的解法是什么呢？

　　“疫情来袭我们无法预知，作为国际合作项目，我们始终相信经济全球化和教育国际化是大势所趋。所以在疫情的特殊时期，我们积极发掘两所大学更多的教学资源，提升硬件设施，从而为我们的学生提供高质量的课程服务。”邵勃主任表示。

　　目前，复旦大学-华盛顿大学EMBA项目采用了“线上+线下”的混合模式来开展教学。学生们聚集在课堂中一起上网课，与远在美国的教授进行互动，学生们依然可以享受到在教室中学习的氛围。

　　同时，为了弥补中美无法跨境交流的现状，复旦大学管理学院针对本项目做了很多努力与调整。首先项目充分利用复旦大学的人文资源不计投入地为学生免费增设多门选修课程，邀请复旦大学哲学院明星教授、复旦大学新闻学院教授、历史系教授和法学院教授为同学们带来一系列极富中国特色、又符合流行趋势的讲座，这使得学生在系统性学习美式商学知识的同时也有更多机会进行一场中国文化与当下热点结合的思维碰撞。另外，美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院也同步每两周免费开放“全球领导力”系列讲座，这在以前从未尝试过，而如今成为疫情下的“福利”。

　　邵勃表示，等疫情过去之后，这种混合式教学体验以及免费开放的教学资源将会保留下来。据学生反馈，这种全新的尝试很吸引人，因为这些讲座并不计入学分，没有压力而且可以吸纳到超出想象的知识，多维度提升自己的认知，全方位加强自己的知识储备，这也算是疫情带来的意外收获。

　　

　　疫情新常态虚拟化智能化趋势值得探索

　　在今年年初，Jonathan Tower曾在Medium上发表过《后疫情时代的六大科技趋势》文章，提到疫情会带来的新科技发展趋势，包括远程办公观念改变，一切都会奔向虚拟化。值得警醒的是，这场疫情其实也给国际化教育带来了许多新思考，远程化、虚拟化正在慢慢渗透并引领国际化教育领域的新变革。

　　邵勃告诉记者一个特别有意思的现象，据很多EMBA学生和校友反馈，疫情期间，他们服务的跨国公司营收同比下降但毛利率却提高，这让财报变得漂亮。面对这种尴尬现象，不禁让人思考在线远程办公是否更值得推广，因为减少了很多不必要的差旅成本。疫情迫使企业让员工快速进入线上办公、线上会议，人们开始重新评估“数字虚拟”对企业的价值。这样的审视与评估同样适用于今天的国际化教育。

　　“网课是一个很值得研究的问题，以前是无可奈何的替代品，但今后远程办公和网课可能会成为常态。”邵勃认为，网课面临两大挑战，一是学生线上学习的效果评估，二是线上永远无法替代线下互动的真实体验。“目前还没有找到具体的方法，能对网课与线下教育效果差异做严谨评估。”网课虽然具备循环播放学习、反复传阅的优势，但是缺少线下温度的传递，尤其对EMBA教学来说，会更注重培养团队的合作精神，很多人与人之间的默契与友情是需要靠面对面的互动来激发和建立，线上虚拟世界的传递会削弱体验感并制造一些隔阂。

　　但我们相信，未来随着科技进步、疫情趋动革新速度，以及科技力量会让国际化教育更加畅通无阻。据了解，复旦大学管理学院正在积极研究与探索未来虚拟现实 / 增强现实（VR / AR）技术对教育的创新模式，可能未来有一天，“网课+”的「沉浸式体验」不仅会孵化出全新景象，更多虚拟现实的体验也会被娴熟地应用于教育领域。

　　复旦国际EMBA 复旦华盛顿EMBA https://www.fdsm.fudan.edu.cn/topemba/cn/index.html

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