标题:
卓美未来的教育方式长什么样?
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作者:
蓝色惆怅
时间:
2019-6-13 17:18
标题:
卓美未来的教育方式长什么样?
01
这几年,我看到身边无数焦虑的家长,而他们焦虑的源头几乎都是孩子。
从孩子出生那一刻起,家长们就被迫裹挟进“养娃竞赛”中:谁家孩子比一般孩子早一个月学会爬了,谁家孩子已经学会说话了,等到了适龄,又是各种早教、辅导班;为了不错过给孩子报名幼儿园的机会,家长们更是凌晨就排队、席地而卧;更有甚者出高价购入狭小局促的学区房,只因这所房子能上北京最好的小学之一……
在这些父母中,也有曾经坚持要给孩子快乐童年的,可是孩子刚上二年级,在一众“高手”中,自家孩子就垫底了,一次次的家长会,让他们关于自己教育理念的自信逐步崩塌。
02
之所以会解读家长们的种种焦虑,并不是去批判教育制度,而是希望通过分析大家焦虑的原因,帮助大家解决问题。
通过对二十位家长的采访和交流,发现导致大家焦虑的原因大致有以下三个:
面对家长们焦虑的原因,我们从理性来看,第一点急,就是焦虑的触发点,家长往往希望孩子们一学就会,一讲了就懂,一点就通,可每个孩子有自己的成长节奏,不可能同一时间一起顿悟,就像所有花不可能在同一时间开。
第二点就要求家长学会科学育儿,不盲信、盲听、盲从。每个孩子都是一个独特的个体,有自己的闪光点,所以家长要学会选择适合自己孩子的教育方式,舍弃不必要的攀比。
而第三 点,对未来不确定的焦虑,投射 到子女教育问题上,就是:未来社会到底需要什么样的人才?孩子如何才能在未来社会立足、获得幸福?
03
我们都知道,未来之所以是未来,因为它具有永恒不确定性。而我们能做的,是从现在的发展趋势中,窥得未来以及未来所需人才的一丝蛛丝马迹。
美国前副总统戈尔白宫行政部门演讲稿撰写人,《全新思维》、《驱动力》、《未来在等待的人才》等畅销书的作者丹 尼 尔·平克认为:未来世界属于具有高感性能力的人。
他在《全新思维》一书中指出,未来世界需要的是具备6大能力的高感性人才:即创造力、故事力、交响力、娱乐感、同理心和意义感。
简而言之,未来需要的是会学习、会玩、有创造力、领导力、能懂得自己和他人,明白人生和生活意义感的人。
那么,高感性人才应该如何培养?现在有可以培养高感性人才的教育方式吗?
04
欧美国家经过长期的教育实验和实践表明:戏剧教育是培养孩子成为高感性人才的重要方式。
戏剧教育是一门包含了艺术、社科、文学、心理等多学科的综合教育形式,它用“游戏”一般的自然方式,将高感性人才所需的能力渗透在孩子人格养成的方方面面。
05
莎士比亚曾经说过“一个没有社会角色感的人很难立足于在社会”,所以培养孩子的角色感,让孩子充分地认识自我、发展自我,释放天性的同时具备语言能力、沟通能力、高感性思维、同理心、国际化视野、自信阳光的性格是必不可少的。
这样看来,通过戏剧教育的角色扮演、即兴表演,不仅能体会不同阶段的人生境遇,还能培养孩子的内在能力,而这些能力就是孩子在未来所需的核心竞争力。
在欧、美、澳等教育发达国家,戏剧已被纳入从幼儿园到大学的基础教育体 系,也是一种被全球教育工作者、儿童发展心理学家所倡导的教育方式——孩子通过角色扮演的方式主动学习,发展心智、健全人格、培养综合社会能力。
时代变化非常快,未来将属于具有高感性能力的人,为了让我们的孩子也能全面发展,适应未来社会,卓美将源自英国,拥有40年品牌历史的英文戏剧课程引入中国,面向3-12岁年龄段的孩子定制了戏剧课程:
3-4岁小龄Drama课能保护激发孩子的想象力、4-6岁重点培养孩子自我表达与性格塑造、7-9岁培养孩子社交能力及积极的学习态度、10-12岁更注重孩子公众综合能力的挖掘和培养,不同的培养重点让孩子在每个阶段都能有收获!
我们不可预测孩子长大的时候,他们将会面临怎样的时代,他们学哪些知识是有用的,但如果我们给孩子全方位应对未来的能力,那么,无论未来如何发展,面对怎样的挑战和挫折,他们都可以凭借强大的自己,从容应对。
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