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标题: 什么是STEM？为什么要接受STEM教育？昂立STEM有哪些课程？你想知道的看这一篇就够了 [打印本页]

作者: hanniuniu12 时间: 2018-8-10 23:28 标题: 什么是STEM？为什么要接受STEM教育？昂立STEM有哪些课程？你想知道的看这一篇就够了

你最关心的问题都在这里
　　▼▼▼
　　什么是STEM？
　　为什么要接受STEM教育？
　　昂立STEM（onlystem.cn）是谁？
　　昂立STEM有哪些课程？
　　为何选择昂立STEM？
　　看这一篇就够了！
　　什么是STEM?
　　

　　STEM是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）的缩写。
　　STEM教育理念源自美国。STEM教育不是学科之间的简单加减，而是将跨学科的知识运用到解决真实问题的场景中，让孩子能够把零散知识，变成一个互相联系的整体，是一种跨学科的学习方法。它更注重培养学生的创新能力、问题解决能力和团队合作、探索精神等能力，这些构成了孩子未来的核心竞争力。
　　为什么要接受STEM教育？
　　在全球，STEM教育已广受重视
　　美国早在1986年就首次提出了STEM教育的概念。 STEM教育注重综合素养的培养,将科学、技术、工程和数学进行跨学科融合，通过项目探究和动手实践创造的方式，培养孩子面对未来无限未知问题的能力及核心竞争力，成为全球科学教育的重中之重。
　　如今，在欧美等众多国家的人才竞争力比较中，STEM素养成为一个重要指标。
　　在中国，STEM教育正备受关注
　　STEM正越来越受到中国教育界重视。从国家政策来看，STEM目前已经进入到国家课程标准之内。
　　? 2017年教育部印发的《义务教学小学科学课程标准》中，特别把STEM教育列为新课程标准的重要内容之一。小学一年级将增设科学课作为基础性课程。
　　? 2017年7月8日，国务院下发的《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能相关课程、逐步推广编程教育、培养复合型人才。
　　? 2017年起，中国浙江等地将把信息技术（含编程）正式升级为高考项目。
　　? 2018年1月16日，教育部正式将机器人编程划入新课标。
　　STEM教育需要从娃娃抓起
　　

　　这两张图是否从一定程度上反映了中美孩子的差异？我们的孩子缺失了什么？
　　缺失了对学习的热情、好奇心及探索欲、动手实践的能力、独立思考的能力、解决问题的能力、知识应用的能力。
　　美国人是多年前就开始倡导STEM教育，他们认为一个国家的竞争力，归根结底就是创新能力，而创新能力，来自于具备STEM素养的人才。因此，他们大力推行STEM教育，而且逐步的强调STEM教育要整合而不能割裂， STEM教育要“从娃娃抓起”，孩子越早接触将来越能够游刃有余。
　　STEM教育可以给孩子带来什么？

　　STEM教育是一个跨学科、体验式、趣味性和协作性强、知识能力并重、培养创新能力的载体。显而易见，这是一个面向未来的教育，是中国孩子特别需要的东西。人工智能时代，科技发展速度超出我们的想象，未来已来，STEM，the future!
　　如果你的孩子没有接受STEM教育，他可能会错过未来的无限可能。
　　昂立STEM（onlystem.cn）是谁？
　　昂立STEM，中国儿童STEM教育领导品牌
　　源自交大，同步全球
　　昂立STEM是昂立教育集团旗下品牌，附属上海交通大学，致力于整合欧美先进STEM教育，专注3-12岁儿童创新整合式STEM课程开发，创造属于中国本土的STEM教育，成就中国儿童STEM教育领导品牌。

　　校内外交流合作
　　昂立STEM凭借专业的课程得到了公校体系的老师及家长的认可，多次受邀至上海市少年宫举办活动，并和包玉刚实验学校、华师大二附中等学校进行了课程交流和深度合作。
　　

　　科技竞赛
　　为鼓励更多孩子在高新科技领域进行学习探索，激发孩子的科学兴趣，昂立STEM举办多场头脑风暴大赛及儿童STEM创新类大赛，为孩子提供一个展现自我的平台。
　　

　　昂立STEM自成立开始，就备受关注，陆续获得多项荣誉，并成为上海市校外教育协会社会企业专业委员会首批管理委员会企业之一，并被批准成为中国青少年宫协会会员单位，授牌为G10Teacher联培教育战略合作伙伴，共同制定“中国民办教育协会培训教育行业教师专业水平认证”之STEM教师认证标准！

　　【30m—3】托班阶段课程
　　阶段特征：孩子对生活中的实物逐步开始认知，充满好奇心。
　　通过角色扮演、科学实验、构建模型等方式让孩子认知自我、家庭、社会环境；
　　探索生活中的科学现象、发现自己在集体中的身份，学会与人交流和分享；
　　为孩子进入幼儿段STEM学习做好全方位准备；

　　【3—4岁】幼儿园小班阶段课程
　　阶段特征：孩子将完成从托班到幼儿园的转变，思维与动手能力逐步增强。
　　引导孩子们探索人体、动物、植物、空间四大板块中的问题；
　　给孩子们创设合理的探索条件，让孩子们通过自己动手操作寻找答案；
　　在孩子课程中实践答案，自己动手完成相关的小制作；

　　【4—5岁】幼儿园中班阶段课程
　　阶段特征：孩子开始由对事物产生兴趣向动手动脑探索事物的方向发展。
　　教孩子安装简易机械零件，从静止到运动，感受多种工程模型的特点；
　　围绕幼小衔接，根据历年名校真题和幼儿思维发展要求，安排内容；
　　通过实验探索生活中的科学现象，主要包括声光电等内容；
　　【5—6岁】幼儿园大班阶段课程
　　阶段特征：孩子将完成从游戏阶段向小学学习阶段的转变。
　　通过探索式的小实验学习正确的研究方法，培养孩子自主分析能力；
　　多样的教具能满足孩子丰富想象，课后演讲提高孩子语言表达能力；
　　帮助孩子能够更好地度过转型期，更轻松地进入小学的学习阶段；
　　

　　【6—7岁】小学1-2年级编程课程
　　阶段特征：孩子正处于逻辑能力、抽象思考能力快速发展期。
　　使用容易产生成就感的动手课程——Wedo机器人编程课，培养孩子自信；
　　下半学期，通过Scratch来学习编程，完成一个个小游戏、小动画；
　　在学习的同时培养编程思维基础，为后面的课程做好准备；
　　

　　【7—8岁】小学2-3年级编程课程
　　阶段特征：孩子正处于逻辑能力强化期，孩子整理信息、融会贯通能力的培养期。
　　课程内容大篇幅的偏向数理逻辑学习，帮助学生建立理性的逻辑思维；
　　二年级下，以游戏的方式学习传感器工作原理等较难知识点；
　　开始学习并接触机器人的相关知识，注重工程思维的培养；
　　

　　【8—12岁】小学3年级+编程课程
　　阶段特征：孩子正处于想象力正处在从模仿到创造的过渡期，培养孩子解决问题能力的黄金时期。
　　让孩子更多观察生活，锻炼解决生活中实际问题的能力；
　　学习各种机械结构，根据结构特点创造作品；
　　以创客作品的形式锻炼学生的应用整合能力，培养孩子的创造力；
　　为何选择昂立STEM？
　　独一无二的创始人情怀
　　我就要做“绝对正确”的教育
　　昂立STEM创始人崔显耿老师（Triston），作为两个孩子的爸爸，他决定坚守教育情怀，坚持做“绝对正确”的教育！真正的能够帮到孩子和家长，创造社会价值，对孩子有利，为家长负责！

　　独一无二的教学理念
　　为理解而教，为创新而学
　　为理解而教，强调学生对知识达成“真正理解”，通过学生主动探索、亲身实践，合作分享等新型学习方式认识世界并了解事物发展的规律；为创新而学，就是强调学以致用，并且融入自己的思考和创造。在实践的过程中，我们强调以孩子为主，老师发挥启发引导的作用，鼓励孩子按照自己的思路去进行。

　　独一无二的研发团队
　　调研发现，国内其实已经有很多STEM相关领域的项目，例如机器人、乐高、科学实验、3D打印等，但是普遍的问题是课程比较零散不成体系，持续研发不到位。基于对国内外市场这样的认知，昂立STEM从一开始就决定自主研发，走整合式和体系化的道路。昂立STEM有一支强大的研发团队，这支研发团队有多年国内外STEM教育经验和见识，在各自的领域都颇有建树。

　　独一无二的创新整合式课程体系
　　在过去的两年里，昂立STEM的研发团队对国内外STEM教育作了深入的研究，博览国内外科学、建构、机器人、编程等课程，将他们逐一钻研吃透，然后打散揉碎后探寻其中的“经络”。最终，昂立STEM的研发团队创新性整合科学实验、模型建构、趣味数学、机器人编程等，并聚焦最新科学技术的应用与创新，建立了一套完整科学的STEM课程体系。

　　昂立STEM课程跨学科、趣味性、体验式、情景化、协作性、创新性，以孩子为中心，激发他们的学习热情，培养他们创造与创新、逻辑思维、问题解决和决策能力、学会学习、沟通交流\团队合作、信息素养\信息技术、跨学科知识运用、探索精神八大核心素养，成就孩子的未来竞争力。

　　昂立STEM的课程一经推出，就迅速得到了孩子们的喜爱、家长和社会的认可，在教育界和媒体圈内引起了广泛的关注，开创了中国STEM教育的新篇章。
　　

　　我们都知道，科技发展日新月异，20年后的世界是什么样子，我们今天无法想象。在这样的时代，知识本身的重要性会逐步下降，如何获取知识，如何运用知识，是否能够与人沟通协作，是否有创新的精神，这些才是人们在未来生活中需要具备的核心能力。所以，教育必须面向未来，让今天的孩子具备未来竞争力。

　　我们也欣喜的看到，整个社会，对于科技的重视度越来越高。STEM教育的理念，也在快速普及。未来我们能不能做到从“中国制造”升级到“中国创造”，中国能不能具备核心竞争力引领世界前进，创新都是唯一的一把钥匙。让我们携手努力，提高孩子未来竞争力。

　　昂立STEM（ onlystem.cn）引入美国和加拿大科技体验模式，创新性打通STEM娱乐和教育，立志推动国内儿童的素质教育，打造国内领先的高端STEM教育品牌！
　　上海闵行仲盛商城中心：都市路5001号仲盛世界商城3楼
　　上海大宁音乐广场中心：万荣路777号大宁音乐广场J座3楼
　　上海杨浦紫荆广场中心：控江路1628号紫荆广场3楼
　　上海浦东联洋大拇指中心：芳甸路185号证大大拇指广场2楼
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　　上海嘉定宝龙中心：天祝路435号嘉定宝龙广场1号楼M3-F1-435-1室
　　杭州上城区天阳亲子广场中心：婺江路217号天阳亲子广场2楼
　　杭州星光国际广场中心：滨江区星光大道星光国际3幢302-2号
　　苏州园区景城邻里中心：九华路65号景城邻里中心2楼
　　苏州悠方中心：苏州市吴中区金枫路264号悠方购物中心3楼303
　　南京江北新区桥北中心：柳州东路189号京新广场3楼（3号线地铁站西）
　　绍兴上虞中心：上虞区百官街道峰山南路556号钱江大厦103室
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　　常州武进万达广场中心：常州市武进区花园街301号武进万达广场4F
　　台州银泰城中心：中心大道3899号台州银泰城3楼3008

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