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标题: 宝宝各阶段身心发展的基本标准 [打印本页]

作者: 爱乐祺托幼早教 时间: 2018-1-15 13:18 标题: 宝宝各阶段身心发展的基本标准

宝宝各阶段身心发展的基本标准

1.何为情绪的安定愉悦
3~4岁情绪比较稳定，很少应为一些小事哭闹不止；不高兴时能听从成人的哄劝，较快的平静下来。
4~5岁经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解；需要不能满足时能够结构解释，不乱发脾气；愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或得求安慰。
5~6岁经常保持愉快的情绪，知道自己引起某种情绪的原因，能够努力化解；表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气；能够随着活动的需要较快的转换情绪和注意。
2.要达到什么样的适应能力？
3~4岁能在较热或者较冷的户外环境中活动，在帮助下能较快适应集体生活；
4~5岁能在较热或者较冷的户外环境中连续活动半小时左右，能较快适应人际环境中发生的变化，比如换了新老师适应较快。
5~6岁能在较热或者较冷的户外环境中连续活动不少于半小时，能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或者班级能较快适应。
3.要达到怎样的自理能力？
3~4岁在提醒下饭前便后能洗手；在帮助下能穿脱衣服或鞋袜；能够将玩具和图书放回原处。
4~5岁理自己物品
5~6岁能够根据冷热增减衣服；自己系鞋带；能按类整理好自己的物品。
4.具备什么样安全和保护能力？
3~4岁不跟陌生人走，不吃陌生人的东西；在提醒下注意安全，不做危险的事；在公共场所走失时能向警察或者有关人员说出自己的名字，家庭地址，家长的名字或者电话号码。
4~5岁在公共场合不远离成人实现单独活动；认识常见的安全标志；运动时能主动躲避危险；知道简单的求助方式。
5~6岁未经大人允许不能给陌生人开门；能自觉遵守基本安全规则和交通规则；运动时能避免给他人造成危险；知道一些基本的防灾知识。
爱乐祺托幼早教中心，注重培养宝宝的自信，合作精神，使宝宝的身心全面均衡发展，培养宝宝认知和学习能力，增进家长和宝宝之间的沟通交流，促进亲子关系，全面培养婴幼儿健全的人格。

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