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标题: 幼小衔接：孩子和你都准备好了么？ [打印本页]

作者: 璐雨南寄 时间: 2017-6-26 13:41 标题: 幼小衔接：孩子和你都准备好了么？

　　相信有不少家长，在孩子到了入小学的年龄后，就会开始下意识地给孩子灌输“学习知识”和“成绩”的概念，希望孩子能够开始自觉学习，获得丰富的知识储备。这种观念非常正常，但却有些片面，因为家长们只看到了显性的“知识”方面，而忽略了隐性的“身心”方面。
　　
　　从温柔体贴的幼儿园老师，到对自己有很多要求和约束的小学老师；从每天有各种各样的游戏，到一连串的课本、作业和；从毫无压力自由自在，到被老师和家长管教，被成绩所定义。面临这样巨大的变化，孩子从身体到内心都需要一个适应的过程。对于适应能力强的孩子，可能比较容易接受变化，但适应能力差的孩子，则会让家长和老师都非常头疼。
　　
　　梁启超说过：“人生百年，立于幼学。”幼学阶段是人生的关键时期，是终身学习的起点和基础。为了打好这个基础，就必须做好幼小衔接。让孩子接受教育的要求和学习的环境，就必须让孩子从身心上感到舒适和愉悦，在紧张焦虑的情绪下，想投入到学习中是很难的。
　　
　　家长要想让孩子完成有效的幼小衔接，就要着重培养孩子的心理素质和良好的生活、学习习惯。可以从以下几个方面入手：
　　
　　1.为孩子营造对小学阶段的盼望和热爱的情绪
　　
　　虽然没有了幼儿园的游戏和玩具，但他们会有漂亮和文具、书包、红领巾，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一起以满腔热情来迎接新生活。多跟孩子聊聊在学校里的有趣生活，例如学到更多的知识，交到更多的朋友等等。但小编在这里建议，类似一些“现在不听话，等到了学校让老师惩罚你！”这样的消极话语千万不要跟孩子说，此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍，这对孩子的入学心理准备极为有害。
　　
　　2.养成良好的生活和学习习惯
　　
　　孩子在幼儿园里的生活时间性和纪律性都很弱，但进入了小学，就需要适应上下课都要听铃声，不能迟到早退，上课不能吃东西，必须好好坐在自己的座位上。家长要尽早加强对孩子这方面的训练，培养孩子的良好习惯，例如给孩子制定一个作息时间表，吃饭定时定量，在规定时间内完成要求的任务等。
　　
　　在学习习惯上，入学前的一段日子应增加孩子安静活动的内容和时间，帮助孩子营造一个安静的环境。刚离开幼儿园的孩子普遍好动，注意力和自我控制能力都较差，家长若在旁边大声讲话或将电视声音开得很大，尤其会扰乱孩子的专注力，对孩子入学后的课堂适应很不利。所以家长要尽量多给孩子一些安静看书学习的空间，培养孩子的专注力。这个阶段可以让孩子报一个幼小衔接的班级孩子会更好的适应，北京新东方泡泡少儿的泡泡全科幼小衔接班，课程采用互动式教学模式，培养幼儿良好的学习习惯和学习意识，增强孩子对学习的兴趣，注重提高幼儿的注意力，并潜移默化地培养幼儿的自理能力，轻松与小学对接。
　　
　　3.培养孩子独立生活的能力
　　
　　孩子会自己走进厕所大小便吗？会自己穿脱裤子吗？孩子会收拾整理自己的文具吗？会自己削铅笔吗？孩子知道自己家的地址和父母的姓名吗？知道学校的校名吗？孩子会扫地和擦桌子吗？需要别人帮助时能把自己的要求说清楚吗？这些问题都是家长在把孩子送入学校前需要考虑的，在学校里没人给他们准备学习用品、系鞋带、系扣子，只有当孩子能够独立完成这些事情，他们的学习任务才能顺利进行。否则，必然会对学校生活带来很多麻烦和不便。
　　
　　4.培养孩子集体生活的能力
　　
　　当今社会多是独生子女，难免会有一些孩子比较以自我为中心，在进入学校的集体后会比较不合群，因此提高孩子的人际交往能力不容忽视。家长要多灌输一些交际方法，例如别人讲话要认真听不要打断；多帮助别的小朋友解决困难；要尊敬老师，懂礼貌；遵守学校纪律，争取成为小朋友的榜样等等。
　　
　　5.多关注孩子的情绪和心理变化
　　
　　孩子在上学后会有面临各种各样的问题，离开幼儿园舒适的环境，与同学产生矛盾，被老师批评等，这些都会对孩子的心理产生影响，家长需要细心去体察，发现孩子的情绪变化要及时和孩子沟通，进行疏导。不能以不耐烦的姿态来教育孩子，每个孩子都是天真无邪的，家长们要倾听孩子的心声，帮助他们驱散阴霾。
　　
　　幼升小是每个孩子人生的关键点，希望家长们能够做好衔接，让孩子顺利适应学校生活，积极接受知识教育。

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