家长必要认知孩子生长的多元智能

八十年代，美国闻名生长生理学家、哈佛大学传授霍华德.加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经遍及应用于西欧国度和亚洲很多国度的幼儿教诲上，并且得到了极大的乐成。霍华德.加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，重要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身材活动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、天然认知智能八项构成，每小我私家都拥有差别的智能上风组合。

1．语言智能（Linguistic intelligence）
　　是指有效的运用口头语言或及笔墨表达本身的头脑并明白他人，机动把握语音、语义、语法，具备用言语头脑、用言语表达和欣赏语言深层内涵的本领连合在一起并运用自若的本领。他们得当的职业是：政治活动家，主持人，状师，演说家，编辑，作家，记者，西席等。

2．逻辑-数学智能(Logical-Mathematical intelligence)
　　是指有效地盘算、丈量、推理、归纳、分类，并举行巨大数学运算的本领。这项智能包罗对逻辑的方法和干系，报告和主张，成果及其他相干的抽象见解的敏感性。他们得当的职业是：科学家、管帐师、统计学家、工程师、电脑软体研发职员等。

3．空间智能( Spatial intelligence)
　　是指正确感知视觉空间及周周统统事物，并且能把所感觉到的形象以图画的情势表现出来的本领。这项智能包罗对色彩、线条、外形、情势、空间干系很敏感。他们得当的职业是：室内计划师、构筑师、拍照师、画家、飞行员等。

4．肢体-举措智能(Bodily-Kinesthetic intelligence)
　　是指善于运用整个身材来表达头脑和感情、机灵地运用双手制作或操纵物体的本领。这项智能包罗特别的身材本领，如均衡、和谐、灵敏、力气、弹性和速率以及由触觉所引起的本领。他们得当的职业是：运发动、演员、舞蹈家、外科大夫、宝石匠、机器师等。

5．音乐智能(Musical intelligence)
　　是指人可以或许敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等本领。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的演出、创作及思考音乐的本领。他们得当的职业是：称赞家、作曲家、指挥家、音乐批评家、调琴师等。

6．人际智能(Interpersonal intelligence)
　　是指能很好地明白别人和与人来往的本领。这项智能善于察觉他人的感情、感情，领会他人的感觉感觉，辨别差别人际干系的表现以及对这些表现做出得当反响的本领。他们得当的职业是：政治家、交际家、领导者、生理咨询师、公关职员、倾销等。

7．内省智能(Intrapersonal intelligence)
　　是指认识自我和蔼于自我反省的本领，能精确认识本身的长处和弊端，把握本身的感情、意向、动机、欲望，对本身的生存有筹划，能自负、自律，会汲取他人的长处，喜好独立事变，有自我选择的空间。儿童时期人的自我意识正在天生，因此内省智能尚不非常表现。良好的哲学家、头脑家、政治家、生理学家、西席等都具有出色的内省智能。

8．天然观察智能（Naturalist intelligence）
　　是指善于观察天然界中的种种事物，对物体举行辩说和分类的本领。这项智能有着猛烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察本领，能相识种种事物的渺小差别。他们得当的职业是：天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境计划师等。

　　很多良好的学前教诲的老师们纵然在不知道多元智能的名字的条件下，也总是在利用多元智能的见解。早在加德纳传授1983年提出多元智能理论的见解从前，一些好的幼儿园里的活动内容就包罗了音乐、歌曲、艺术、身材游戏、动植物和相助游戏。就像这些良好的幼儿园老师一样，一些良好的家长也想尽步伐开辟孩子的种种智能。家长们认识到，资助孩子生长种种智能可以进步孩子得到乐成和幸福的机遇。固然，越早开辟孩子的种种智能，对孩子将来的生长就越有资助。

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