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怎样答复孩子的“为什么”
地球人都知道,问题目能让孩子变得聪明。但实际版本每每却是,你越是忙乱,孩子那一个个令人招架不住的题目也越来越多。比如:“为什么鼻子不朝天上长?”“没出生之前,我在那边?”……该怎么回应这些“刨根问底”?
对孩子来说,提问是生存中再正常不外的一部分。他们每天都要提出很多题目,有的很稚子,有的很深奥,有的大概正是你本身也想问的题目。
就让我们从小女孩楠楠的履历开始这一次的“为什么”之旅吧,看一看小提问能手真正的必要和资助。
“为什么鼻孔不向上长?”——好奇的题目
楠楠妈妈报告:
3岁7个月的时间,楠楠捡到了一颗梧桐树的果实。这下可打开了她的提问阀:“果子里边是什么?有种子吗……”我真的不知道。就反问她:“妈妈也不知道,怎么办呢?”她立刻发起:“妈妈,我们拿刀切开好不好?”我同意,回家后找刀子把果子打开一看,内里是什么呢?——没有别的,居然就是木絮!
提问背后
楠楠的这类提问在这个年龄阶段的孩子里很常见。每天,展如今孩子面前的天下都是奇怪的、令人惊奇的,他必要积极明白产生在本身四周的变乱和变革。当原有的知识履历无法解答这些征象时,孩子就喜痪他所信托的大人问这问那。而你,天然也不想让他扫兴。
答复线索
引出更多的题目
追念楠楠>他*的做法,在不知道知识性答案的时间,她并没有编大话骗孩子,而是反过来问孩子的想法。着实,纵然妈妈知道答案,不立刻报告孩子也是一种比力好的步伐。要知道,最好的做法并不但仅是办理孩子的题目,而是可以或许不绝引发孩子主动思考,提出新的题目。
可以或许明白的表明
很多怙恃以为应该给出答案,来资助孩子进步知识量的积聚。着实,紧张的并不是让孩子储存知识,而是要只管多地让孩子探究,本身去发明知识,感觉发明知识的快乐和惊喜,保有一份好奇心。
而得当孩子的答案,每每也并不是那些所谓的“严谨科学”的答案,更多时间是那些孩子可以或许明白的表明。偶然由于孩子明白本领有限而掩蔽一些细节的表明,结果反而更好。
雷同的提问
为什么鼻孔不朝上长?(晨悦,3岁)
一句话答复:你可以本身试一下。抬起头,让本身的鼻拷’上。怎么样,不惬意吧?也不寂静吧?
小鸡为什么不睡在床上?(丁丁,5岁)
一句话答复:你以为睡觉应该是什么样?哦,躺下?着实,鸡是站着睡的,马、大象、长颈鹿一ㄇ站着睡的(并不是全部的动物睡觉都躺着,和孩子一起感觉天下的多样性)。
“我从那边来?”——难过的题目
楠楠妈妈报告
5 岁时,楠楠幼儿园的老师有身了,她返来问我:“老师肚子里的小孩是那边来的?”我和她讲:“爸爸有一个种子给了妈妈,妈妈也有一颗种子,两颗种子抱在一起,就形成了‘它’。”
楠楠听完呵呵笑了一阵儿,没有再追问小孩在老师肚子里住哪儿,怎么生出来等别的题目。
提问背后
孩子对性、生命等的题目通常也隐蔽着本身的盼望和担心。当他问你:“小孩是从那边来的?”着实他是想知道本身是怎么出生的,是不是人们爱他才要他。
答复线索
令他放心
当孩子问到“我从那边来”的题目时,很多怙恃为了克制难过,开顽笑式地答复:“你是我们在河滨捡返来的。”这种答复大概让孩子以为很沮丧。
这类关于性、存亡等敏感的题目,是生掷中很正常的部分,不必躲避、敷衍。依照孩子年龄的差别,答复的方法也不一样。像楠楠妈妈一样,孩子问到什么程度,就答复什么,不消过多讨论。
大众场合
假如他在大众场合提出此类题目,你以为未便答复,大概他的题目让你窘迫,大概畏惧陷入难过的表明中,可以推迟答复:“回家后我再报告你。”但也不要让孩子等太久,以此作为躲避的捏词。
借助东西
当你感觉同孩子报告性不太天然的时间,图画书是一个不错的选择。别的你也可以帮他用照片做一棵“家谱树”——在家谱树上直观地找到“谁是谁”,能让孩子更好地明白他从那边来。
雷同的提问
妈妈,我在你的肚子里住哪儿?(菲菲,4岁)
一句话答复:你在>他*的肚子里一个叫子宫的地方长大,子宫就是孩子的宫殿。子宫特别暖和,你在里边待了10个月左右就来到这个天下上了。
妈妈,我在进入你的肚子前在那边?(雨欣,4岁)
一句话答复:你以为呢?你以为你在进入我肚子前是在什么地方等着呢?
妈妈,你怎么会流血?(荣儿,6岁)
一句话答复:哦,像蛇要蜕皮一样,子宫每个月也要流一点血,这会让子宫更康健。大多数时间妈妈不会以为疼,只是偶然间会以为累,想苏息。
“妈妈,可不可以给我买……”——间接的题目
楠楠妈妈报告
忘了是6 岁的哪一天了,只记得是测验前一天的晚上。楠楠问我:“妈妈,我要是考了95 分以上,可不可以给我买一个显微镜?”当时我不假思考地答复:“可以,去睡吧。”随后忽然以为有些不对:如许答复她,是不是意味着由于她的结果差别,我对她的爱也有了分别呢?赶紧走到女儿的房间。她还没有睡着,正睁着眼睛躺在床上发呆。望见我第一句话就说:“妈妈,来日诰日测验,我好告急哦!”我拍拍她的被子说:“放心吧,宝贝,无论你考多少分,爸爸妈妈都像如今如许爱你!”
提问背后
很多孩子的题目开始听上去好像是想得到一个具体的就事论事的答案,着实,他们提问的目标每每在于想得到“间接”的答案。孩子提出题目的方法常常可以或许报告我们,他的感情怎样,他内心想的是什么。
答复线索
“共情”雷同
在和孩子雷同的时间,“共情”黑白常紧张的一点。所谓“共情”,就是设身处地,站在孩子的角度领会他的感情。
只有无条件地采取孩子的感情,他才华放下感情,投入到所做的事变当中去。
表达想法
给孩子机遇,让他说出本身真正的感觉和想法。让孩子感觉到,他的担心、畏惧、焦急等心情可以被人们担当。
雷同的“提问”
爸爸,电梯怎么能装这么多人?(然然,4 岁)
一句话答复: 电梯里装这么多人可真够挤的。这让你畏惧了吗?
帮孩子提出更多“为什么”
提问细一点 教给孩子提问的本领。开始时可以树模给他:“你对这件事变是怎么想的?”“你以为他接下来会怎样?”教他利用疑问词“在那边”、“怎么样”、“为什么”等。
闲暇多一点 给孩子留出做白昼梦和抱负的时间,而不是任他被大量的玩具所困扰,受太多媒介影响,大概受到太过的庇护。在不带任何目标的抱负里,思考反而更轻易不期而至。
举措快一点 孩子的题目常常泉源于举措,乃至是错误的“试验”,而不是被动的说教。多为孩子创造“做”的机遇,让他得到更多的“体验”履历,这对孩子提出更多题目是很有资助的。
角度广一点 鼓励孩子站在差别角度思考题目。让孩子明白,岂论是老师和怙恃之间,怙恃和孩子、孩子和孩子之间都可以有差别的见解。我们可以差别意别人的见解,但要恭敬 |
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发表于 2012-9-22 11:22
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发表于 2013-2-19 15:43
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我只是途经，不颁发意见
