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宁波天童教育：走出智力认识的误区
在当下社会，父母逐渐重视孩子的启蒙教育，“不能输在起跑线上”的想法非常有市场。于是，开发的孩子智力成为父母非常重视的事情，简直不惜时间和金钱。但很遗憾的是，很多家长未能走出智力认识的误区，在开发孩子的智力过程中，往往用力过猛，导致孩子对于学习失去了兴趣，从而得不偿失，后悔莫及。
首先我们需要知道智力认识的误区是什么？在传统的教养观念以为，让孩子早早识字数数、背背唐诗等，就是智力开发。于是家长就让孩子去学习学习再学习，跟学习相关的很多事情反而都忽略了，像是运动、社交以及孩子自身的许多兴趣爱好，家长都认为不如学习重要。这便是智力认识的最大误区。
智力是一个综合体，它包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等。只让孩子学习，是无法让孩子的智力得到全面开发的，所以让孩子去做各种各样的事情，才是最好的智力开发方式！比如学龄前的孩子，肢体语言动作上是从粗到细的，孩子一开始只会用手抓，而后来就会写字、拿筷子、画画等。肢体动作的发展和熟练，正是与大脑皮层运动神经的发展一致的，所以家长要经常引导孩子去进行简单的运动，通过学习更多简单的动作促进孩子大脑神经的发育成熟。
此外，智力开发中家长也需要树立“过程比结果重要”的意识。不要总是期待孩子能识字多少，能背多少首唐诗。有时，过于勉强孩子去学习反而会适得其反，让孩子反感、厌恶学习就得不偿失了。寓教于乐，建立良好的亲子关系，让孩子享受学习过程，热爱学习，保持好奇心，从而获得终身学习的良好的态度和能力，这才是成功的智力开发。
宁波天童教育认为只有走出误区，才能做到更好的启蒙，相信家长也不希望在孩子的黄金时期给孩子错误的启蒙教育。 |
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发表于 2022-3-18 05:57
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