从“学英语”到“用英语”，鲸鱼小班牛娃兴趣学英语屡获大奖
我家孩子小力从小就表现出了对英语的兴趣。我经常带他去一个美籍华人朋友家，她先生是美国人。小力很想和他们的孩子交流，但是无奈不会英语没办法顺畅沟通。在这个阶段，他就意识到了学英语的重要性。
小力的英语启蒙是从小学二年级开始的，我先是选了一家线下的培训机构给他报课学习。当时的初衷是希望有了课外辅导班的辅助后，小力能更好地完成学校里的作业，在考试中取得不错的成绩。
后来我们也逐渐意识到，不管是出国游玩还是将来出国留学，语言都是摆在最前面的门槛。因此，平时在家里，也开始着重培养他的英语综合能力，给他找音频视频资源、买绘本书籍、订英文报纸等。
中国孩子学英语很明显的劣势是没有英语语言环境。因此，我利用小力每天的碎片时间，让他多听多阅读，保证足够的英语输入。小力早上起床洗漱时间、外出车上时间、吃饭时间，我都会给他听英语课文、新闻的音频，给他看英语影片、TED演讲视频。
平时，小力很喜欢看国外的纪录片、动画、报纸、书籍等等。在学校，班主任要求他们每天记录下当天的事情、心情，小力就主动用英语写作，这对于他英语写作、表达能力起到了积极作用。
一次，在看完有关硅谷的纪录片之后，小力说自己想长大后去硅谷看看。我就会告诉他，学好语言是第一步，现在就要好好学英语为以后打基础、做准备。随着孩子年龄的增长，我们觉得需要给小力选一家更加靠谱、更注重学习效果的英语培训机构，孩子能进步得更快一些。
我对比了多家线上机构，主要是通过在网上搜索家长们对这些线上英语机构的评价，反复比较它们的优劣势。最初是考虑报一对一模式的语培机构，但因为小力之前报过一个数学辅导课程是一对一的，没有同伴跟他一起竞争、比着学，他上课劲头不大，花了很多精力和时间，效果并太好。
了解到鲸鱼小班是在一个公众号上看到了推荐，吸引我的主要是鲸鱼的固定外教和上下节共50分钟的课程时长。市面上很多机构都是25分钟一节课，如果不是每节课固定老师，破冰的过程就占据了一大半时间，留给老师讲课堂知识的时间太少。而50分钟的课堂结构就会更完整，教学内容丰富，可以更好帮助孩子吸收、拓展知识。
而且固定老师能让老师和孩子之间更熟悉，提升教学效果。对老师来说，可以了解孩子的学习进度、性格爱好，找到最适合的教学方式，并适当进行延展教学；对孩子来说，老师熟悉了，也省去了磨合的时间，上课更放得开、输出得会更多。
鲸鱼小班我挺认可的，现在小力读初一了，学业比较紧张，除了英语之外还上着别的兴趣班，我们一周只能安排出两节在鲸鱼小班上课的时间，不然还会再多上几节。
小力很喜欢他的外教老师，尤其是教写作桥梁课的Mike老师，讲话幽默风趣。除了课堂内的知识以外，小力还会和外教主动聊聊心情、学校的情况、最近参加的活动等等，鲸鱼班主任反馈小力在课堂上回答问题积极踊跃，和学伴两个人互相比着学，课堂氛围很不错。
小力虽然英语起步较晚，但是凭借着对英语的兴趣以及后天的努力，收获了许多英语比赛奖项，既检验了他的英语学习成果，也拥有了自信心。语言的学习是无止境的，他现在依然每天坚持着良好的大量英语输入和输出的习惯。不过，孩子偶尔有惰性，作为家长，也要多督促、多鼓励。 |
发表于 2021-5-20 07:56
|